人教版五年級語文上冊全冊教案(含教學(xué)反思)

1、1人教版五年級語文上冊全冊教案人教版五年級語文上冊全冊教案(含教學(xué)反思含教學(xué)反思)第一單元第一單元時間：時間：8、23第一課第一課竊讀記竊讀記學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會梳理敘事類文章的脈絡(luò)；學(xué)會梳理敘事類文章的脈絡(luò)；2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情；通過描寫，體會作者竊讀時的心情；3.激勵學(xué)生珍愛讀書，奮發(fā)向上。激勵學(xué)生珍愛讀書，奮發(fā)向上。難點、重點：難點、重點：1.通過學(xué)習(xí)記敘與描寫的語句，體會文中通過學(xué)習(xí)記敘與描寫的語句，體會文

2、中“我”的心情；的心情；2.在教學(xué)中滲透對學(xué)生的思想教育。在教學(xué)中滲透對學(xué)生的思想教育。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)：一、解題并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。一、解題并檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。1.“竊”字的含義：字的含義：（1）通過查字典，找出通過查字典，找出“竊”字的多個義項。字的多個義項。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀“竊”字在本文中的含義。字在本文中的含義。明確：在本文中應(yīng)理解為明確：在本文中應(yīng)理解為“偷偷地偷偷地”、“暗中暗中”之意，如之意

3、，如“竊笑竊笑”。2.“竊讀竊讀”的含義：的含義：（1）一般含義；）一般含義；（2）放在文中考察其含義。）放在文中考察其含義。明確：假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而不買，趁店員不明確：假裝逛書店，其實是要讀書店里的書而不買，趁店員不注意時暗中偷讀。注意時暗中偷讀。3.小結(jié)：對詞語的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應(yīng)把它小結(jié)：對詞語的理解與把握不僅要知道它在字典中的意思，還應(yīng)把它放到文章中考察特定語境中的含義。放到文章中考察特定

4、語境中的含義。二、梳理文章的脈絡(luò)。二、梳理文章的脈絡(luò)。（一）（一）分析文中詳寫的主要事例。分析文中詳寫的主要事例。問：由題目可知本文是作者林海音回憶自己小時候問：由題目可知本文是作者林海音回憶自己小時候“竊讀竊讀”中發(fā)生中發(fā)生的一些事，其中具體詳細(xì)地寫了兩件事。同學(xué)迅速瀏覽，要求：（的一些事，其中具體詳細(xì)地寫了兩件事。同學(xué)迅速瀏覽，要求：（1）分別用一）分別用一34、總結(jié)并分析人物形象。、總結(jié)并分析人物形象。問：請同學(xué)根據(jù)以上記敘與描寫

5、，分析概括出問：請同學(xué)根據(jù)以上記敘與描寫，分析概括出“我”是怎樣的一個是怎樣的一個人。人。明確：（要點）明確：（要點）“我”是一個家庭貧困卻酷愛讀書的窮學(xué)生。是一個家庭貧困卻酷愛讀書的窮學(xué)生。四、簡述四、簡述“竊讀竊讀”的收獲。的收獲。小結(jié)：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時期讀書的一小段經(jīng)歷，小結(jié)：課文中雖然只是記錄了林海音在少年時期讀書的一小段經(jīng)歷，但她對讀書的癡迷由此可見一斑。這也為她日后走上文學(xué)創(chuàng)作道路奠定了良好但她對讀書的癡迷

6、由此可見一斑。這也為她日后走上文學(xué)創(chuàng)作道路奠定了良好基礎(chǔ)?；A(chǔ)。五、拓展（古今中外愛讀書之例）五、拓展（古今中外愛讀書之例）1、問：其實，還有很多人們愛讀書的事例。我相信，同學(xué)們也讀了不問：其實，還有很多人們愛讀書的事例。我相信，同學(xué)們也讀了不少書籍，你們還知道哪些愛讀書的人嗎？少書籍，你們還知道哪些愛讀書的人嗎？（提示：例如中國的成語故事）（提示：例如中國的成語故事）明確：可列舉匡衡明確：可列舉匡衡“鑿壁偷光鑿壁偷光”等。等。2、拓展

7、材料拓展材料（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶引導(dǎo)學(xué)生回憶“讀書格言伴我成長讀書格言伴我成長”活動中所收集到的高爾基的活動中所收集到的高爾基的讀書格言；讀書格言；（2）分發(fā)材料；分發(fā)材料；（3）指導(dǎo)學(xué)生瀏覽材料及思考題，并布置分組討論任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生瀏覽材料及思考題，并布置分組討論任務(wù)。3、總結(jié)：總結(jié)：這些古今中外的人們，他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都十分惡劣，但他們這些古今中外的人們，他們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都十分惡劣，但他們?nèi)詿釔圩x書，并想盡辦法讀書。仍熱愛讀書