九月九日憶山東兄弟教案_第1頁
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1、《九月九日憶山東兄弟》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】★過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上借助注釋理解詩歌的意思。引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀,整體感知詩歌的意思,體會(huì)詩歌的思想感情。★情感態(tài)度與價(jià)值觀:品重點(diǎn)字詞,美讀詩句。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生閱讀故事的興趣和能力。【教學(xué)重點(diǎn)】想象詩中描寫的情景,體會(huì)表達(dá)的思想感情。【教學(xué)目標(biāo)】1、理解字詞意思及詩句的意思。2、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、通過理解古詩的意思,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。感受詩人的孤

2、獨(dú)、對(duì)親人的思念之情。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們,還記得我們學(xué)過的《靜夜思》嗎?我們一起來背誦一首古詩──李白的《靜夜思》。(師生配樂背誦《靜夜思》)你能用自己的話說說《靜夜思》的意思嗎?(“思”在這里是“思念故鄉(xiāng)”的意思)今天我們要學(xué)習(xí)的古詩《九月九日憶山東兄弟》也是表達(dá)思念家鄉(xiāng)感情的。(通過背誦學(xué)過的古詩,挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師借助《靜夜思》友;按照我們作文的六要素我們可以知道的是哪幾要素?(時(shí)間:重陽節(jié)地點(diǎn):外地異鄉(xiāng)人物:作

3、者王維故事情節(jié):思念家鄉(xiāng)兄弟)經(jīng)過我們共同思考學(xué)習(xí)可以知道題目的意思是:重陽節(jié)思念自己家鄉(xiāng)的兄弟親人。2、學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容(圍繞“憶”)師:當(dāng)過節(jié)的時(shí)候我們一定會(huì)想念自己在外打工的爸爸媽媽。同樣出門在外的家人也會(huì)想念你們,想念家鄉(xiāng)的親人。就像我這里教書,也想念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母親人。我們本詩的作者跟我和你們的爸爸媽媽一樣也是出門在外。當(dāng)過節(jié)的時(shí)候,獨(dú)在異鄉(xiāng)的詩人怎能不更加懷念家鄉(xiāng)的親人呢!自己讀一讀,想想詩人此時(shí)會(huì)怎樣“憶”親人?(當(dāng)學(xué)生的情感

4、到達(dá)了一個(gè)高潮的時(shí)候,教師憑借創(chuàng)設(shè)的情境,利用學(xué)生被激發(fā)的情緒,引導(dǎo)學(xué)生想象畫面,把學(xué)生帶入另一個(gè)思鄉(xiāng)念親的情境中。再一次抓住題眼──“憶”來帶動(dòng)全篇的教學(xué)。)3、你認(rèn)為哪個(gè)句子最能直白的表達(dá)詩人此刻的思念之情?讀給大家聽聽,再說說你的體會(huì)。(小組討論,舉手回答。)每逢佳節(jié)倍思親。哪個(gè)字最能表達(dá)作者更加非常的想家。“倍”平時(shí)有五分想念,重陽節(jié)成倍的增加,有十分想念,甚至更多。說明很(特別、格外、非常)想家。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語─

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