九年級心理教育教案

1、第一課時第一課時中學(xué)生常見的心理挫折中學(xué)生常見的心理挫折教學(xué)目的：教學(xué)目的：1通過講解幫助中學(xué)生認(rèn)識心理挫折的原因，主要表現(xiàn)以及如何消除心理挫折。2通過訓(xùn)練，幫助中學(xué)生形成對現(xiàn)實(shí)的正確態(tài)度，學(xué)會正確看待自己、看待他人、看待社會。3通過心理測驗(yàn)，幫助中學(xué)生客觀認(rèn)識自我，學(xué)會戰(zhàn)勝心理挫折，樹立良好的人生觀，世界觀，成為一名具有“健康心理，健全人格”的強(qiáng)者。課型及授課方式：課型及授課方式：講授法：講授與訓(xùn)練相結(jié)合。教學(xué)過程：教學(xué)過程：課前測試

2、：要求學(xué)生不記名的方式寫出“我的煩惱”的小文章，便于教師把握。一、講讀1心理挫折產(chǎn)生的原因（外在的客觀因素；內(nèi)在的主觀因素）2心理挫折的主要表現(xiàn)（學(xué)習(xí)中的挫折；社交障礙；自我覺醒的挫折；交往與情感上的挫折）3學(xué)會用積極的方式應(yīng)對挫折。正確認(rèn)識挫折的兩重性，注意保持適中的自我期望水平，不斷調(diào)整目標(biāo)和行為，樹立積極樂觀的人生觀，不斷完善個性！二、訓(xùn)練讓學(xué)生討論，老師傳授訓(xùn)練方法為主，輔以幻燈教學(xué)，盡而達(dá)到教學(xué)目的。三、課后作業(yè)課后小記通過學(xué)

3、習(xí)，使學(xué)習(xí)了解挫折心理，并樹立應(yīng)對的信心。同時，通過學(xué)習(xí)，也使教師的工作有了充足的依據(jù)和數(shù)據(jù)，盡而達(dá)到教育目的。板書設(shè)計(jì)：中學(xué)生常見的心理挫折１、心理挫折的原因；1小明幫助爸爸抱柴。（）2五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）3媽媽不在家，小紅自己做飯。（）4劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）5宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）六、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？七、競賽1整理書包比賽；2以小組為單位，選學(xué)生