2017年高考古詩文理解性默寫練習高中部分(14篇).

1、勸學(荀子理解性背誦1.人們常說活到老學到老荀子《勸學》篇中的“學不可以已”一句印證了這句話。2.古代詩文中有許多借助描寫“風雨”來抒發(fā)情感的名句。而《勸學》中則用“積土成山風雨興焉?！眮硇蜗笳撌龇e累的重要性。3.荀子在《勸學》中說君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩句是:君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。(荀子《勸學》中闡述個人只有經(jīng)過博學和自省才能成為有道德有學問的人的兩句是:君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。4.《勸學》開篇

2、就提出了全文的中心論點即“學不可以已”。在后面又闡明了學習要持之以恒的句子是:鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。(文中用成功雕刻金石的例子來說明在學習中堅持不懈的句子是:鍥而不舍金石可鏤。(文中以雕刻為喻從反面論述學習必須持之以恒的句子是:鍥而舍之朽木不折。5.文中強調君子并非有何差異只是善于借助外力的一句是:君子生非異也善假于物也。(說明了君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同利用學習可以彌補自己不足的道理的句子是:君子生非異也善假于物

3、也。(善于“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功《勸學》中表達上述意思的概括性的兩句是:君子生非異也善假于物也。14.荀子認為人性本“惡”且認為后天學習可以改造人因此他的《勸學》并非一般意義上的勸勉人們學習文化知識而是勸人為“善”文中“積善成德而神明自得圣心備焉?！笨梢?。15.《勸學》中從反面設喻論述學習要逐步積累的語句是:故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海。16.文中用螃蟹的例子從反面說明學習只有專心致志才能獲得成功的句子是:蟹六

4、跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也?！跺羞b游》(莊周理解性默寫:1.在《逍遙游》中描繪鯤鵬奮飛直上九萬里的高空也并非逍遙因為它依然有所恃的句子是:摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也。(文中表明大鵬如果沒有風的強大力量便無法展翅高飛的句子是:摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也。2.《莊子逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是:朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋。3.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的事物也需要依憑外物的實例形象地說明任何事