必修三古詩文理解性默寫試題含答案

1、1人教版高中語文必修三人教版高中語文必修三理解性默寫的名句訓(xùn)練理解性默寫的名句訓(xùn)練《蜀道難蜀道難》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、描述蜀道的開鑿過程的句子是:___________________________________________________________2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險(xiǎn)似絕壁的句子是：____________________________3、李白在《蜀道難》一詩中，開篇以蜀地方言

2、為全詩奠下雄渾感情基調(diào)的句子是___________________4、李白在《蜀道難》一詩中，“____________________________”運(yùn)用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。之所以如此，就是因?yàn)椤癬___________________________”，5、李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“____________________________”。6、李

3、白在《蜀道難》一詩中，運(yùn)用神話、夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險(xiǎn)的句子有______________________________”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！7、李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是“________________________________________________________”。8、李白在《蜀道難》一詩中，”________

4、____________________”為我們渲染了旅愁和蜀道上的空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，再一次有了地烘托了“蜀道之難，難于上青天”之情狀。9、李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“___________________”。10.《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“____________________________”11.《蜀道難》中，詩人李白在感嘆蜀道之高時(shí)，用襯托手法，生動(dòng)暗示行人入蜀艱難的詩句

5、是________________________________________________________12、李白在《蜀道難》一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。詩人先用“_______________”托出山勢的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，“____________________________”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。13、李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“___

6、_____________________________________________________”，從而表達(dá)了對(duì)國事的憂慮與關(guān)切。14、從李白《蜀道難》一詩中“_______________________________________________”的長嘆中，我們似乎也感受到了詩人對(duì)功業(yè)難成的一聲嘆息?！肚锱d八首（其一）秋興八首（其一）》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷

7、的詩句是___________________________________________2、用雙關(guān)手法，情景交融，直接抒發(fā)作者故園之思的句子：________________________________________3、借搗衣發(fā)出的聲音來寄托思鄉(xiāng)之情的句子：_________________________________________4、借秋天長江與塞上風(fēng)景為喻，寫時(shí)局動(dòng)蕩不安，國家命運(yùn)暗淡的句子____________

8、________________《詠懷古跡（其三）詠懷古跡（其三）》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、寫盡昭君一生悲劇的句子是_________________________________________2、詩人借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄零的故園之情的詩句__________________________3、運(yùn)用擬人、對(duì)比手法，借用山水景象蓄勢，用以烘托昭君形象的句子___________________

9、______4、借用理性的質(zhì)問與悲戚的想象，說明昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲劇根源句子_________________________________________《登高登高》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：_____________________________________2、寫遠(yuǎn)望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是：___________

10、_____________________3、用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_______________________________________4、情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：_______________________________5、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運(yùn)之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_____________________6、本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時(shí)

11、）的句子是：_________________________________________7、杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日?qǐng)D的句是:____________________________8、杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:_____________________________________前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”?！杜眯信眯小分欣斫庑阅瑢懙拿溆?xùn)練中理解性默寫

12、的名句訓(xùn)練1《琵琶行》中“月”這一意象貫穿始終，對(duì)烘托氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。請(qǐng)寫出3了同病相憐、同聲相應(yīng)的詩文，才忍不住說出了自己的遭遇。文中直接點(diǎn)出“我”的悲慘遭遇的句子是“____________________________”。文中還運(yùn)用環(huán)境描寫來間接表明“我”內(nèi)心異常苦悶的句子有“潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅

13、生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽?！?1《31《琵琶行琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女與作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：中表現(xiàn)琵琶女與作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是：____________3232、《琵琶行琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次中三次寫琵琶女彈奏都

14、用了側(cè)面描寫：第一次“____________________”，側(cè)面描，側(cè)面描寫的句子是寫的句子是_________________；第二次當(dāng)；第二次當(dāng)“__________________”結(jié)束彈奏后，詩人用結(jié)束彈奏后，詩人用“_______________________________”來進(jìn)行側(cè)面描寫；最后一次來進(jìn)行側(cè)面描寫；最后一次“_____________”，作者又用，作者又用“滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫

15、濕座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”作側(cè)面描寫。作側(cè)面描寫。33、白居易《琵琶行》中的“_________________________________________”兩句，寫那若斷若續(xù)的余音，似乎更能撩動(dòng)人的情思，引起人的回味。《錦瑟錦瑟》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、《錦瑟》中以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事的追憶的句子是：______________________________。2、《錦瑟》一詩的詩

16、句“_____________________”，它表現(xiàn)的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。3、《錦瑟》用典的四句詩：______________________________________________________________。4、《錦瑟錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：一詩中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的

17、惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：_______________5、《錦瑟錦瑟》表達(dá)表達(dá)“聆聽錦瑟之繁弦，聆聽錦瑟之繁弦，勾起對(duì)華年勾起對(duì)華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句的詩句是：是：“_________________________________________。6、《錦瑟》中表達(dá)“華年往事”如夢般凄迷、如杜鵑啼春般傷感的詩句_________________________。感嘆

18、“才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸飄渺虛幻”的千古名句是_________________________7、《錦》詩中詩中“_________________________________________”抒發(fā)抒發(fā)“此情此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無盡的悵然若失了。在追憶，就是當(dāng)時(shí)就已經(jīng)無盡的悵然若失了。《馬嵬馬嵬》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、《馬嵬》主要運(yùn)用對(duì)比手法，其中寫出

19、昔樂今苦，昔安今危的兩句是：___________________________2、從對(duì)比角度寫李、楊的愛情悲劇的句子是：_________________________________________；3、對(duì)比手法來警示后世，點(diǎn)明題旨的詩句是：________________________________________《寡人之于國也寡人之于國也》中理解性默寫的名句訓(xùn)練中理解性默寫的名句訓(xùn)練1、在《寡人之于國也》中孟子與梁惠王的

20、對(duì)話圍繞什么問題展開討論的？梁惠王的疑問是：寡人寡人之民不加多，何也？之民不加多，何也？孟子則強(qiáng)調(diào)：則無望民之多于鄰國也。則無望民之多于鄰國也。，孟子告訴梁惠王當(dāng)君王實(shí)行王道仁政的保民教民之后必然會(huì)出現(xiàn)：斯天下之民至焉。斯天下之民至焉。2、在《寡人之于國也》中找出孟子實(shí)行“王道”或者說“仁政”的七種措施的句子：初步措施：①________________________（農(nóng)業(yè)不違農(nóng)時(shí)方面的）；②_____________________

21、______（漁業(yè)方面的）；③_______________________________（林業(yè)方面的）；根本措施：④________________________________（紡織方面的）；⑤__________________________（牧業(yè)方面的）；⑥_________________________________（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)糧食方面的）；⑦謹(jǐn)庫序之教，申之以孝悌之謹(jǐn)庫序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。義

22、，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（興辦教育）。前面的1——6是屬于從保民角度提出了六條措施，7是屬于從教民角度提出了一條措施。3、在《寡人之于國也》中⑴孟子認(rèn)為剛開始時(shí)實(shí)行王道的措施有哪些，⑵有何結(jié)果呢？⑴“不違不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。與魚鱉不可勝

23、食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。⑵養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。4、在《寡人之于國也》中孟子認(rèn)為實(shí)行王道以后又有哪些措施？效果如何？措施：“五畝之宅，五畝之宅，樹之以桑樹之以桑，效果：五十者可以衣帛矣五十者可以衣帛矣。措施：雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，效果：七十者可以食肉七十者可以食肉矣。矣。措施：百畝之田，勿奪其時(shí)百畝之田，勿奪其時(shí)，效果：數(shù)口之家，可以無饑矣數(shù)口之家，可以無饑矣；措施：

24、謹(jǐn)庠序之教，申之以孝謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義悌之義，效果：頒白者不負(fù)戴于道路矣。頒白者不負(fù)戴于道路矣。5、在《寡人之于國也》中孟子在最后一段旨在說明什么(即目的）？（用原文來回答）并概括段意。王無罪歲，斯天下之民至焉。王無罪歲，斯天下之民至焉。這也應(yīng)該是君王的態(tài)度。最后一段旨在闡述統(tǒng)治者想使“民加多”應(yīng)有的態(tài)度：不找客觀原因，而應(yīng)反省自己，清除虐政，施行仁政。6、在《寡人之于國也》說明君王的態(tài)度用了對(duì)比的說理方法的語句：“______

25、______”（諸侯貴族的奢侈浪費(fèi)行為）與“_____________”（對(duì)待下層百姓沒有仁慈之行為）的對(duì)比強(qiáng)調(diào)要施仁政。7、在《寡人之于國也》中“涂有餓莩涂有餓莩”歸罪于年成不好與“刺人而殺之刺人而殺之”歸罪于武器的比喻，一方面寫出了社會(huì)的不平等，另一方面也寫出了梁惠王仍然不愛民。孟子借此要強(qiáng)調(diào)要除暴虐，那么才會(huì)出現(xiàn)“天下之民至焉”的大好局面。8、在《寡人之于國也》中孟子說明梁惠王與鄰國執(zhí)政者沒有本質(zhì)區(qū)別，也就是數(shù)量不同，實(shí)質(zhì)相同的流