期末七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)文理解性默寫(xiě)部分答案

1、1七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末古詩(shī)文理解性默七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末古詩(shī)文理解性默寫(xiě)1、《次北固山下》（王灣）：小景與大景互相映襯，為后人所稱道的名句：潮平潮平兩岸闊兩岸闊，風(fēng)正一帆懸風(fēng)正一帆懸。描寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然理趣的名句海日生殘夜海日生殘夜，江春入舊年江春入舊年。集中表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)洛陽(yáng)的思念，點(diǎn)明主旨的句子：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊，歸雁洛陽(yáng)邊。2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆的句子：折戟沉沙鐵未銷折戟

2、沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝自將磨洗認(rèn)前朝。以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁的名句：東風(fēng)東風(fēng)不與周郎便不與周郎便，銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬。表明詩(shī)人有感而發(fā)的兩句：東風(fēng)不與周郎便東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬銅雀春深鎖二喬。設(shè)想與歷史事實(shí)相反的結(jié)果，借史傾吐胸中抑郁之氣的句子：東風(fēng)不與周郎便風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。，銅雀春深鎖二喬。3合，月有陰晴圓缺，此事古難全。合，月有陰晴圓缺，此事古難全。表達(dá)作者美好的愿望的名句

3、：但愿人長(zhǎng)久，千但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟里共嬋娟。借詠月表達(dá)思念、祝愿之情的千古名句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。寫(xiě)詞人悵恨久別，用埋怨的口吻對(duì)月無(wú)可奈何的發(fā)問(wèn)的句子：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓向別時(shí)圓下闋開(kāi)頭描寫(xiě)月光流轉(zhuǎn)的句子：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。表現(xiàn)蘇軾對(duì)人生的感悟的句子：人有悲歡離合，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。月有陰晴圓缺，此事古難全。表達(dá)自己與親人共賞人間美景