2013年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計--王艷娜

1、20132013年小學(xué)科學(xué)年小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選《了解空氣》教學(xué)設(shè)計《了解空氣》教學(xué)設(shè)計單位：河南省洛陽市新安位：河南省洛陽市新安縣曹村曹村鄉(xiāng)初級中學(xué)小學(xué)部中學(xué)小學(xué)部姓名：王姓名：王艷娜郵編郵編：471841郵箱：箱：hnxaccwsl@hnxaccwsl@電話電話：13783129645實驗，從而得出結(jié)論。這樣做就能保證學(xué)生的探究活動是積極主動、有效的，探究的經(jīng)歷是真實而深刻的?！緦W(xué)生分析】【學(xué)生分析】學(xué)生在生活中

2、已初步認(rèn)識到空氣的一些顯著特征：空氣是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。雖然學(xué)生知道有空氣這么一種物質(zhì)，但對空氣的認(rèn)識是非常膚淺的，尤其是對空氣在我們周圍到處存在，并且占據(jù)空間的事實缺乏認(rèn)識，學(xué)生也沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面沙。而《了解空氣》這一課是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開門課，其目的是引領(lǐng)學(xué)生通過科學(xué)探究活動，對空氣形成科學(xué)的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生運用感官感覺空氣，知道空氣就在自己身邊。使學(xué)生更加清楚地觀察到空氣占據(jù)空

3、間，能流動。同時使學(xué)生感受一種新的科學(xué)研究方法，即借助不可見物質(zhì)對可見物質(zhì)的“擾動”來研究不可見的物質(zhì)。【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過運用觀察、體驗、實驗等方法讓學(xué)生初步了解空氣的一些性質(zhì)。2、通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會借助其他介質(zhì)來觀察空氣，從而學(xué)到一種新的探究方法。3、樂意與同學(xué)合作交流，體驗合作中的困難與快樂。【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】重點：空氣的存在、以及空氣占據(jù)著空間。難點：對實驗結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論的能力【教學(xué)準(zhǔn)