浙美版八年級美術(shù)上冊全冊教案

1、八年級美術(shù)八年級美術(shù)上冊上冊目錄目錄美術(shù)文庫第1課設(shè)計的魅力第2課老師，您好第3課卡通天地第4課美麗的西湖第5課巧用身邊的材料第6課瓷器風韻第7課流光溢彩本冊綜合浙美版八年級浙美版八年級1515冊美術(shù)冊美術(shù)美術(shù)文庫美術(shù)文庫教案教案教學過程教學過程環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師教師學生學生設(shè)計意義設(shè)計意義一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入觀察圖片觀察圖片回答問題回答問題思考與討論各自的感受：《蘭亭序》的作者是誰，你對他了解多少？學生回答教師簡要概括王羲之的生平激發(fā)學

2、生興趣（一）（一）欣賞欣賞發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)二、引入二、引入展示顏真卿的《祭侄文稿》了解他的生平學生欣賞討論通過范例的欣賞和分析使學生能夠了解中國書法史上的著名書法作品三、欣賞課本中的圖片，三、欣賞課本中的圖片，加深印象加深印象提出問題：如何評價我國古代書法的藝術(shù)成就？學生各抒己見五、歸納小結(jié)五、歸納小結(jié)教師小結(jié)：中國書法的藝術(shù)成引導(dǎo)學生在學習中擴展自己的知識面六、內(nèi)容延伸六、內(nèi)容延伸（1）了解流行色（2）了解三位抽象畫藝術(shù)大師學生欣賞，提出自己

3、的疑問加深學生印象，培養(yǎng)學生學習的主體意識和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。（二）（二）體驗體驗探究探究七、布置作業(yè)七、布置作業(yè)任選三位抽象畫藝術(shù)大師的作品一幅作品進行評價開闊學生的思維，激發(fā)多未知知識的渴望2、運用實例，讓學生在教師的誘導(dǎo)下，拓寬思路，通過將各種各樣的作品進行比較，認識賀卡設(shè)計的造型特點和制作方式，在分析問題、解決問題的過程中不斷提高創(chuàng)新的能力。三、布置作業(yè)，表現(xiàn)感受主題：制作一張教師節(jié)賀卡，可以采用繪畫也可采用電腦制作的方式

4、。要求：要充分發(fā)揮想象力，利用所學的賀卡設(shè)計知識，設(shè)計出主題明確、造型簡潔、形象優(yōu)美、充滿朝氣與活力的賀卡，表達出對教師的祝賀與熱愛之情。（1）學生設(shè)計小樣，在實物投影儀上投放或在屏幕上放映，陳述設(shè)計意圖。（2）師生討論，學生進行小樣修改、完善。（3）學生完成設(shè)計制作。四、學習評價，深入體會（1）學生作業(yè)互評，師生小結(jié)本課的內(nèi)容。（2）學會自我評價。評價的標準有：①能否熱情參與討論和展示作品的活動，大膽表達自己的想法；②能否運用相關(guān)知識

5、，進行有創(chuàng)意的設(shè)計，并把自己的情感和審美觀體現(xiàn)在設(shè)計中；③能否用口頭和文字的形式描述自己作品的創(chuàng)意和選擇這種賀卡制作方式（包括材料的運用、折疊方法的選擇、色彩搭配等）的理由。第二課時第二課時課前準備（生）彩色紙、剪刀、膠水、鉛筆、毛筆、顏料、水等（師）優(yōu)秀學生作業(yè)教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、欣賞上一節(jié)課的優(yōu)秀學生作業(yè)。2、賀卡制作完成之后，應(yīng)該再設(shè)計一個與之相配的信封。提問：根據(jù)上一節(jié)課所設(shè)計的賀卡的主題、色彩、風格，應(yīng)該配什么樣

6、的信封比較好？提出問題，點明本節(jié)課學習的任務(wù)。二、引導(dǎo)欣賞，激發(fā)創(chuàng)意1、出示優(yōu)秀的信封套，討論：你最喜歡哪一種款式？為什么？（提示：可以從圖形、色彩等方面思考。）還有其他的樣式嗎？2、教師與學生一起總結(jié)和整理知識要點，理清學習思路，通過具體實例分析難點問題，為進一步的探究學習打下基礎(chǔ)。三、傳授方法，加強體驗1、教師指導(dǎo)學生利用各種彩色紙作為信封套的材料，確定好樣式，完成信封套的設(shè)計小稿。2、用實物投影儀把學生的設(shè)計小稿放映在屏幕上，師生