新人教版四年級數(shù)學上冊第八單元-數(shù)學廣角教案

1、第八單元第八單元數(shù)學廣角數(shù)學廣角教學目標：教學目標：（1）使學生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的運用。（2）使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。（3）讓學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。（4）使學生逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點：能從解決問題的多種方案中尋找出最優(yōu)的方案。教學難

2、點教學難點：從解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)的方案。課時劃分課時劃分：3課時沏茶問題…………………………1課時左右烙餅問題……………………………1課時左右“田忌賽馬”…………………………1課時左右第一節(jié)第一節(jié)沏茶問題教學設(shè)計沏茶問題教學設(shè)計教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：人教版四年級數(shù)學上冊第104頁例1教學目標：教學目標：1、通過對生活優(yōu)化問題的合作探究，感悟合理、快捷解決問題的方法，滲透數(shù)學優(yōu)化思想。2、初步感受統(tǒng)籌思想在日常生活中的應(yīng)用，嘗試用

3、統(tǒng)籌的方法來解決實際問題。3、讓學生體會通過合理安排，可以節(jié)省時間，提高效率，逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教學重點：教學重點：使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的良好意識，教學難點：教學難點：通過教學使學生初步學會合理安排生活、學習中的事情。教具、學具準備：教具、學具準備：六張沏茶工序卡紙片（若干套）教學過程：教學過程：一、聯(lián)系生活，詞義理解試一試，用“一邊……一邊……”說一句話，教師點評，引出“同時”五、全

4、課總結(jié)，布置作業(yè)1、今天，我們和小明一起度過了愉快的一天，同時也有了自己的收獲，誰能談?wù)勛约旱氖斋@？2、第105頁做一做13、數(shù)學作業(yè)本第67頁第二課時第二課時課題課題：合理安排時間教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：教科書第105頁的例題2。教學目標教學目標:1、使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意

5、識，提高學生解決問題的能力。4、使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。教學重點教學重點:體會優(yōu)化的思想。教學難點教學難點:尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。教具準備教具準備:圓片教學過程教學過程:一、情境導(dǎo)入：1、同學們喜歡吃烙餅嗎？誰烙過餅，或看家長烙過？能給大家說說烙烙餅的過程嗎？2、烙烙餅中也有數(shù)學知識，這節(jié)課我們就到數(shù)學廣角中去學習有關(guān)烙烙餅的知識。板書課題：數(shù)學廣角二、探究新