2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)為了落實教學(xué)管理,保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行,為了落實教學(xué)管理,保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行,1111月、月、12月教導(dǎo)處組織了對全校教師的教學(xué)常規(guī)月查工作,現(xiàn)將檢查月教導(dǎo)處組織了對全校教師的教學(xué)常規(guī)月查工作,現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:情況總結(jié)如下:一、取得成績一、取得成績總體上看,老師們備課態(tài)度較認真,教案詳盡,課時數(shù)量充總體上看,老師們備課態(tài)度較認真,教案詳盡,課時數(shù)量充足;能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)

2、計的教案提出自己的修正意見,每課時根據(jù)足;能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計的教案提出自己的修正意見,每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標,確定教學(xué)重、難點,有一定的教學(xué)準備,學(xué)生實際定好教學(xué)目標,確定教學(xué)重、難點,有一定的教學(xué)準備,教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;教學(xué)過程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課,備課有超前意識;個別教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計合理,教學(xué)反饋意見寫得個別教師的備課書寫字跡清晰端正,設(shè)計合理,教學(xué)反饋意見

3、寫得較詳細,能根據(jù)班級實際情況提出可行的設(shè)計方案,尤其是突破重較詳細,能根據(jù)班級實際情況提出可行的設(shè)計方案,尤其是突破重難點部分層次清晰,給人眼前一亮的感覺。感觸最深的是老師們的難點部分層次清晰,給人眼前一亮的感覺。感觸最深的是老師們的反思,我覺得老師們的課后反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有反思,我覺得老師們的課后反思極詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。單元檢測及時,教師對作業(yè)全批全改感而發(fā)。單元檢測及時,教師對作業(yè)全批全改作業(yè)適量

4、,教師有培作業(yè)適量,教師有培優(yōu)輔差記錄優(yōu)輔差記錄在本次檢查中,我們有一共同的感受:現(xiàn)在大部分學(xué)校在本次檢查中,我們有一共同的感受:現(xiàn)在大部分學(xué)校的常規(guī)工作都逐漸走入正規(guī),老師們不再向以往那樣認為,教學(xué)常的常規(guī)工作都逐漸走入正規(guī),老師們不再向以往那樣認為,教學(xué)常規(guī)是壓在教師肩上沉重的擔(dān)子,而是我們老師在平時工作中的體規(guī)是壓在教師肩上沉重的擔(dān)子,而是我們老師在平時工作中的體現(xiàn),是提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了,就為教現(xiàn),是提高

5、教學(xué)業(yè)務(wù)能力的表現(xiàn)。只要把常規(guī)工作搞好了,就為教學(xué)質(zhì)量提高打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)質(zhì)量提高打下堅實的基礎(chǔ)。二、存在的問題與不足二、存在的問題與不足有部分教師沒有按要求備課,教案欠規(guī)范;教學(xué)目標、重難有部分教師沒有按要求備課,教案欠規(guī)范;教學(xué)目標、重難點、課時、過程不清點、課時、過程不清有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)不祥,沒有按要求填有些教師的教案教學(xué)環(huán)節(jié)不祥,沒有按要求填好完整好完整教學(xué)方法、教學(xué)過程過于簡單、沒有書寫板書設(shè)計,有個別教學(xué)方法、教學(xué)過

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