小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)為了督促任課教師的常規(guī)工作情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正更好地迎接期末考試。今天下午根據(jù)學(xué)校的安排教研組對教師備課，批改作業(yè)、練習(xí)冊、試卷，尖子后進(jìn)生輔導(dǎo)，上課，進(jìn)行了第一次檢查小結(jié)如下：從檢查的情況來看、教師能按進(jìn)度備好課，上好課，都能按時(shí)完成單元檢測，作業(yè)次數(shù)也能跟上進(jìn)度，作業(yè)有不同題型設(shè)計(jì)，作業(yè)量適當(dāng)，既能達(dá)到訓(xùn)練目的，又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到很好的提高和發(fā)展。一、本次

2、檢查發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)1、學(xué)生作業(yè)總體寫得認(rèn)真，教師批閱規(guī)范，能做到批改細(xì)致、及時(shí)。2、對學(xué)生出錯(cuò)的地方，老師及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行了訂正。3、各教師都能按學(xué)校要求批改完練習(xí)冊，大部分老師能做到全批全改。4教師在評價(jià)中能根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和特點(diǎn)采用評語來評價(jià)和激勵(lì)學(xué)生。5、每個(gè)教師都能按要求每周設(shè)計(jì)兩次有質(zhì)量的小作業(yè)。6、教師能認(rèn)真制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好每周的教學(xué)進(jìn)度。7.教案時(shí)效大，形式活，提前備好課，再上好課。8.教案有修改，有反思，感受、體驗(yàn)、

3、頓悟，內(nèi)容豐富。二、二、存在的不足1有的班級學(xué)生的錯(cuò)題沒有訂正，有些訂正后老師沒進(jìn)行第二次批改2、個(gè)別班級的作業(yè)書寫普遍馬虎，字體不夠美觀。3、個(gè)別班級的各科作業(yè)缺乏精心設(shè)計(jì)。4、少數(shù)教案空洞，缺乏實(shí)用性。5.個(gè)別學(xué)生的作業(yè)訂正效果差。（一）、備課方面：總體上看，數(shù)學(xué)教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能認(rèn)真制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好上課教學(xué)進(jìn)度。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課能體現(xiàn)教法、