聽科學(xué)課心得

1、聽“科學(xué)高效課堂”心得聽“科學(xué)高效課堂”心得木石鎮(zhèn)中心小學(xué)李剛2012年3月2日，我參加了滕州市科學(xué)高效課堂教學(xué)活動(dòng)，聽取了王介偉老師和史加祥兩位學(xué)老師的兩堂科學(xué)課，讓我收獲良多。給我留下了深刻的印象。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。首先兩位老師的課都體現(xiàn)了在“做中學(xué)”的思想。王介偉老師講的是《金屬》一課，他先讓學(xué)生手摸、眼看不同的金屬，然后猜測(cè)金屬的性質(zhì)，再?gòu)牟聹y(cè)出發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料和步驟；此后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一一驗(yàn)證了猜想，認(rèn)識(shí)了金

2、屬的各種性質(zhì)。沒有老師的枯燥的講授，學(xué)生完全在操作中、活動(dòng)中完成了對(duì)金屬的學(xué)習(xí)。史加祥老師講的《我們的呼吸》同樣是完全在操作中讓學(xué)生完成新課的學(xué)習(xí)的。正是因?yàn)橛辛恕白觥辈攀埂皩W(xué)”的效果更深刻。第二、課堂的引入精彩有趣。王老師先出示不同的口袋，讓學(xué)生摸并描述特征，然后讓其他學(xué)生猜里面是么東西。學(xué)生的主動(dòng)性自然的被調(diào)動(dòng)起來，然后再進(jìn)行新課就水到渠成了。史老師的課一開始就讓學(xué)生站著捏住鼻子憋氣，感到不舒服時(shí)再坐下；然后問：“憋不住時(shí)要干什么？

3、”順理成章地引入新課。我想：以后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)多動(dòng)腦，用精彩的引入使課堂變得精彩無限！第三、精心組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。以前也聽過很多科學(xué)老師講的《金屬》一課。不同的老師采用應(yīng)該和這節(jié)課的內(nèi)容密切相關(guān)。第二、注意語言的準(zhǔn)確性和激勵(lì)性。小學(xué)生對(duì)于很專業(yè)的術(shù)語可能聽不懂，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生是也要注意，不可隨意，語言要嚴(yán)密。第三、開放性的課堂對(duì)我們老師的要求更高了。我們要增加知識(shí)面，科學(xué)瞬息萬變，涉及的面也很廣，我們?cè)谡n前要備好備充足課，問題的預(yù)