聽教學評估課心得體會

1、聽教學評估課心得體會聽教學評估課心得體會11月5日，我校派出和兩位教師參加了下站小學的課堂教學評估活動，聆聽了兩位語文老師的做課，收獲很多。置身于《大自然的聲音》課堂教學中，看到老師氣定神閑，信手拈來，不時激起了一個個教學的浪花。她或淺唱低吟誦，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更令人連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的課，讓聽課教師如沐春風。課堂伊始，老師通過多媒體播放各種聲音讓學生來猜，調(diào)動了學生的積極性，活躍了課堂

2、氣氛，為整堂課奠定了基礎(chǔ)。接著回顧段落閱讀的方法后，出示閱讀提示，讓學生默讀自學，全班交流。交流的過程中，老師特別注重引導(dǎo)重點詞和標點符號背后所蘊含的內(nèi)容，循序漸進、聲情并茂的語言喚起了學生的思緒，朗讀聲抑揚頓挫，仿佛把大家也帶入了美妙的大自然中，盡情享受其中的樂趣。最后進行拓展：說說你最喜歡的聲音。在這一環(huán)節(jié)中，學生們表現(xiàn)十分精彩，可見學生們真的是得到了老師的真?zhèn)鳌５诙?jié)做課的是老師，她教授的是《搭船的鳥》的第二課時。教學中，老師采用

3、讀圈說想練這幾步進行教學，思路明晰，讓學生明白寫作就要仔細、留心觀察，這樣才能寫出生動形象的文章。在拓展環(huán)節(jié)，老師通過播放一個小狗的短片，讓學生仔細觀察，說一說小狗的動作，并指導(dǎo)學生如何觀察，無疑教給了學生觀察的方法，為今后的寫作奠定了基礎(chǔ)，相信學生也不再無話可寫了?？傊?，兩位老師課堂中的娓娓道來，都讓聽課教師學到了很多，如沐春風贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此魅力的引導(dǎo)？為什么在課堂上學生樂此不疲？學生怎么學？學生的學習狀態(tài)