說課比賽(正式)

1、魯科版必修魯科版必修1第一章認識化學科學第一章認識化學科學第三節(jié)第三節(jié)化學中常用的物理量化學中常用的物理量—物質(zhì)的量物質(zhì)的量第一課時第一課時西南大學化學化工學院西南大學化學化工學院10級化師四班級化師四班吳秋煌吳秋煌一、說教材一、說教材1、教材的地位和作用本節(jié)課選自山東科技出版社的全日制普通高中課程標準實驗教科書（必修1）《化學》第一章第三節(jié)《化學中常用的物理量——物質(zhì)的量》第一課時。“物質(zhì)的量”是化學計算和化學定量分析的基本工具。通過

2、本節(jié)的探究，學生既要掌握“物質(zhì)的量”的概念，又為以后提高化學計算的能力和化學定量分析能力奠定良好的基礎(chǔ)。2、教學目標1）知識與技能a.了解引入物質(zhì)的量這一物理量的重要性（全體學生）。b.認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義（全體學生）。c.學會類比、分析、推理、歸納和總結(jié)的邏輯思維方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力（中等生以上）。2）過程與方法a.通過類比，學會獲取信息和加工信息的基本方法（全體學生）。b.通

3、過對物質(zhì)的量概念的構(gòu)建，學會自主探究獲取知識、應用知識的方法（中等生以上）。3）情感態(tài)度價值觀a.認識到微觀和宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學的科學方法之一，通過概念的引入、推導及應用，培養(yǎng)相信科學、尊重科學、依靠科學的思想。（全體學生）b.在相互交流與評價中，養(yǎng)成團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。培養(yǎng)學習自然科學的興趣及不斷進取、創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)（全體學生）。3、教學重難點教學重點：物質(zhì)的量(n)及其單位摩爾(mol)和阿伏加德羅常數(shù)（NA）概念的掌握教學難點：

4、物質(zhì)的量(n)及其單位摩爾(mol)和阿伏加德羅常數(shù)（NA）概念的引入和理解。二、說教法二、說教法針對概念抽象難懂的特點，以啟發(fā)式教學為指導思想，采用“類比”探究式教學方法，在課堂上充分設(shè)疑，以疑激思，大力倡導學生主動參與，調(diào)動學5、課堂反饋練習，課后鞏固遷移針對運用物質(zhì)的量概念的易錯點及公式的運用，讓學生進行課堂練習，課后完成相應作業(yè)。雖然本節(jié)課以學生的生活經(jīng)驗為平臺，將物質(zhì)的量具體化，當學生仍然不理解為什么以阿伏加德羅常數(shù)做為一摩爾