統計教學設計

1、《統計》教學設計《統計》教學設計教學內容：教學內容：北師大版數學二年級（下冊）第九單元第87－89頁《統計》教學目標：教學目標：1在學生經歷簡單的數據收集、整理和分析的過程中，學習一些簡單的收集方法，初步體驗統計的意義。2統計的必要性，能根據統計的結果初步分析某種現象，能簡單的作出決策，并能與同伴交流自己的想法。3引導學生積極參與數學學習活動，培養(yǎng)學生的合作意識，同時培養(yǎng)學生數學的應用意識。4、通過學生主動參與，讓學生體驗成功與失敗，感

2、受數學與自然、社會以及日常生活的密切聯系，激發(fā)學生學習數學的興趣和樹立學好數學的信心。教學重點：教學重點：1在數據收集過程中，經歷從記錄方法多樣化到根據實際情況優(yōu)化記錄方法的過程。2能夠根據統計表中的數據，進行數據分析，作出決策。并把統計表制作成統計圖，經歷制圖的過程。3體現合作的重要性。學會根據任務，有目的的分配任務進行合作。教學、具準備：教學、具準備：相關的統計圖表。教學過程：教學過程：一、創(chuàng)設音樂情境，提出問題。師：同學們

3、今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎？（學生立即興奮起來，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣為小朋友們準備了這么多的水果，不知道小朋友們最喜歡哪一種水果呢？師提出要求：其他同學仔細傾聽，聽調查的結果和小組里的人數是否一樣。大家一起數數統計的人數是否有遺漏。（各小組依次匯報）生匯報完之后就把小組的統計表展示在黑板上，然后師生根據調查的數據共同制成大統計表。4、驗證數據師：這是剛才大家每個大組調查的結果，老師根據你們

4、的統計繪制出這張班級統計表。請小朋友們先來數一數喜歡吃蘋果的同學有幾人？喜歡吃梨、桃子、香蕉的各有幾人呢？師：那你們算一算，我們一共統計了多少名同學？再看一看，今天來這里上課的同學有多少人？說明在統計時有沒有多余的？有沒有遺漏的？看來，同學們在統計時非常認真。（說明統計時要不重復也不遺漏）5、同桌根據提供的大統計表制作統計圖師：繪制統計圖時應注意什么，先跟你的同桌說一說?。犓摹⒎治鼋y計結果，解決問題1、展示學生完成比較好的統計圖