教師個人專業(yè)發(fā)展五年計劃

1、教師個人專業(yè)發(fā)展五年計劃XX年11月至12月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學(xué)附中進(jìn)行的“廣東省美術(shù)骨干教師跟崗培訓(xùn)”。聆聽了各位專家和特級教師的講座，認(rèn)識到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠(yuǎn)。先制定一個短期的五年計劃。一、外部環(huán)境帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)機(jī)遇（1）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體

2、、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強(qiáng)勁、生命力最頑強(qiáng)、后續(xù)發(fā)展最風(fēng)光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的

3、優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。（2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開展教學(xué)研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學(xué)校，但從制度和用人機(jī)制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學(xué)校管理嚴(yán)格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學(xué)術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學(xué)骨干。（3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學(xué)習(xí)氛。因此，無

4、論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的快車道。挑戰(zhàn)（1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標(biāo)兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。（2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和

5、實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢進(jìn)入大學(xué)后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進(jìn)了教學(xué)，工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動力足。身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機(jī)感不強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動活潑之時忽略了嚴(yán)謹(jǐn)。這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。自身不足（1）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已

6、產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。（2）學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不知道怎樣寫文章。二、五年發(fā)展總目標(biāo)基于以上認(rèn)識，我的五年目標(biāo)是：達(dá)到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。三、具體任務(wù)、措施與檢核指標(biāo)1、師德修養(yǎng)（1）依法施教；（2）協(xié)作進(jìn)?。?、教育（德育）方面（1）承擔(dān)工作積極參與；（2）扶困培優(yōu)積極展開（3）班主任工作3、教學(xué)方面：（1）教學(xué)設(shè)計認(rèn)真?zhèn)湔n（2）課堂教學(xué)管理

7、到位（3）教學(xué)實效優(yōu)秀（4）公開課積每學(xué)期一節(jié)（5）專業(yè)學(xué)習(xí)不放松任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品。措施：精心設(shè)計教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進(jìn)行實況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓(xùn)練》措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫4、教育科研（1）課題一項（正在選題）（2）論文兩篇5、學(xué)習(xí)進(jìn)修（1）學(xué)歷進(jìn)修積極參與（2）交流短訓(xùn)積極參與（3）