教師個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

1、第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè)教師個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 教師個(gè)人五年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃一、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能夠體會(huì)，但細(xì)細(xì)品嘗，也覺得苦中有樂，也更加對(duì)將來的進(jìn)展有了展望。〔一〕總體目標(biāo)新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長(zhǎng)和進(jìn)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)；遵循“會(huì)上課——上好課——有專長(zhǎng)”三步走成長(zhǎng)歷程，

2、積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個(gè)人。通過自己的努力，力爭(zhēng)步入優(yōu)秀老師的行列?！捕吃敿?xì)目標(biāo)第一年〔**年〕1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，教育教學(xué)行為規(guī)范，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，文化背景知識(shí)豐富，具備實(shí)施素養(yǎng)教育的技能。2、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能。第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè)第五年〔

3、**年〕1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，提高教科研技能。2、能夠理解教育的繁復(fù)性和不可猜測(cè)性，能夠正確把握教育、教學(xué)改革進(jìn)展動(dòng)向，實(shí)時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和閱歷進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的改變。二、實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的措施1、仔細(xì)聽課：同學(xué)科同年段聽課，了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)聰慧，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”；同學(xué)科不同班級(jí)聽課，關(guān)注本學(xué)科各班級(jí)內(nèi)容的之間聯(lián)系，查找教學(xué)規(guī)律。2、細(xì)心備課：〔1〕備教材。要

4、反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，精確把握重難點(diǎn)，對(duì)每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教育的目的。〔2〕備同學(xué)。要充分了解班內(nèi)的每個(gè)同學(xué)，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)同學(xué)的愛好動(dòng)機(jī)，接受技能，理解水平，性格差異，因材施教。〔3〕備教法。在充分考慮教材、同學(xué)、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，立足于“以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的原那么，優(yōu)選教學(xué)方法，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計(jì)有效問題。努力做到寓