冀教版四年級科學下冊計劃

1、冀教版四年級科學下冊計劃一、學期教學目標總體目標：本學期通過教學，使學生掌握本冊書中所學的知識，培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力，給學生養(yǎng)成良好的學習習慣。本學期力爭使70%的學生進入優(yōu)秀之列，100%的學生及格，期末成績位列全街道同課前五名。三維目標：（一）、知識與能力目標：1、引導學生懂得如何科學觀測和描述天氣變化。2、學習物質的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從中初步體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、讓學生學會區(qū)分生物與非生

2、物說出生物和非生物的主要區(qū)別從而找出生命的主要特征。4、引導學生學習物質的變化，包括一些可逆的和不可逆變化過程5、引導學生進一步了解農業(yè)與技術的關系。（二）、過程與方法目標：1、通過實物進行教學，培養(yǎng)學生的觀察、思考、歸納能力。2、學會一些基本的實驗操作。例如：化冰實驗，蒸發(fā)、沸騰、凝結等的實驗等。3、通過實驗培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力。（三）、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過本冊知識的學習，讓學生受到熱愛祖國、熱愛大自然的教育；分析天氣變化

3、對人類生活的影響以及人類生活對天氣變化的影響，受到愛護花草樹木、愛護小動物、保護環(huán)境等思想品德教育；培養(yǎng)學生熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。二、學生基本情況分析：本學期我擔任四年級的科學課，本年級共有學生17人。其中男生11人，女生6人，他們大多數(shù)年齡在1011歲之間，他們身心健康，活潑可愛，接受知識的能力強，。由于科學接近生活，大多數(shù)同學對科學很感興趣，他們的學習積極性高。因此，在教學中

4、，結合學生的心理和生理特點，抓住學生新奇、愛動的特點，創(chuàng)設多種觀察實驗的情景，多給學生實驗的機會，使他們在學習中感受到生活的甜美，在實驗中發(fā)展智力和提高觀察思維能力。班內的優(yōu)秀學生上課能認真聽講，作業(yè)能及時完成，能大膽積極的回答老師提出的問題，如付彩君、陳騰等。這些同學學習方法得當，模仿能力強，思維敏捷，反應迅速，表演能力強，成績突出。中程生如：陳欣、陳凡、鹿文濤等，這些同學好動，欠細心，但能認真刻苦學習，成績良好。后進生：有部分同學大

5、腦比較靈活，但缺乏吃苦精神，他們有好玩的思想，上課不認真聽講，學習不刻苦，學習成績較差。如：劉倩倩等。針對以上情況，在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，大面提高教學成績和教育教學質量。三、教材分析：本冊教材共有25課，分為六個單元。第一單元，“天氣”單元是本冊書的起始單元。本單元以學生熟悉的天氣現(xiàn)象為研究對象，通過感受和描述天氣變化，設計制作

6、觀測天氣的儀器，實地觀測天氣，獲得觀測天氣的有關數(shù)據(jù)，并模擬天氣預報發(fā)布天氣信息，收集資料、分析天氣變化對人類生活的影響以及人類生活對天氣變化的影響等活動，引導學生懂得如何科學觀測和描述天氣變化，親歷和模擬天氣預報的制作過程，引導學生體驗科學技術的發(fā)展對提高人類觀測天氣準確性和科學性的影響。第二單元，在了解天氣變化的基礎上，繼續(xù)學習物質的狀態(tài)及變化，探究水的三態(tài)變化，包括蒸發(fā)及雨的形成，從而使學生對天氣變化的原因有更深入的了解，從中初步

7、體驗自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。本單元從物質的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)引入，引導學生用觀察、實驗等方法探究不同狀態(tài)物體的基本性質。通過探究水的三態(tài)變化，幫助學生認識溫度的改變可能促使物質的狀態(tài)發(fā)生變化。第三單元，以學生生活中常見的生物為主要研究對象幫助學生學會區(qū)分生物與非生物說出生物和非生物的主要區(qū)別從而找出生命的主要特征。學生通過親歷種植和飼養(yǎng)活動發(fā)現(xiàn)生物生長發(fā)育過程中的主要變化同時學會制定較為完整的觀察計劃，會用多種方式做觀察記錄，并用自己