中央企業(yè)班組長崗位管理能力資格認(rèn)證五期練習(xí)題

1、企業(yè)戰(zhàn)略認(rèn)知（新）企業(yè)戰(zhàn)略認(rèn)知（新）第1題:班組長理解企業(yè)的戰(zhàn)略定位，應(yīng)從（）三個方面把握。A.企業(yè)的戰(zhàn)略計劃是誰制定的B.企業(yè)的遠景和使命陳述如何C.企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境怎樣D.企業(yè)的戰(zhàn)略是如何選擇的答案:BCD第2題:企業(yè)戰(zhàn)略構(gòu)成要素（）A.經(jīng)營范圍B.協(xié)同作用C.競爭優(yōu)勢D.資源配置答案:ABCD第3題:戰(zhàn)略計劃的任務(wù)不在于看清企業(yè)目前是什么樣子，而在于看清企業(yè)將來會成為什么樣子。（）（新）答案:正確第4題:企業(yè)如何面對競爭、應(yīng)對危機，

2、歸根結(jié)底是戰(zhàn)略層面的問題，核心競爭力不體現(xiàn)在班組層面。（）（新）答案:錯誤第5題:班組層面的員工干的是執(zhí)行層面的事情，只要清楚自己的崗位職責(zé)、工作紀(jì)律、作業(yè)指導(dǎo)書等相應(yīng)的規(guī)章制度就可以了，沒有必要關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略，這是高層關(guān)注的東西。（）（新）答案:錯誤管理溝通實務(wù)管理溝通實務(wù)第1題:溝通的目的是人們在溝通中首先要考慮的因素，下面關(guān)于溝通目的的說法，不正確的是A.人們在進行溝通交流時經(jīng)常希望達到多種目的B.溝通的方式方法和溝通的目的沒有什么

3、關(guān)系C.溝通必須有明確目的，這是使溝通有效的基礎(chǔ)D.當(dāng)溝通目的不止一個時需要確定最主要的目的是什么答案:B第2題:假設(shè)小李加入您所在班組已一年有余，他工作積極、能動性強，進步明顯，作為班組長，您認(rèn)為應(yīng)該如何引導(dǎo)他，才能更好地促進他的發(fā)展A.詢問他打算如何進一步提高B.不加干涉，相信他不斷能夠提高自己的績效C.肯定他及他的工作，輔導(dǎo)他制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并告訴他如何進一步提高自己溫班長經(jīng)常組織班組學(xué)習(xí)活動，對班組的學(xué)習(xí)和發(fā)展進行合理的管理，

4、他這樣做的好處不包括（）。A.促進班組成員的發(fā)展B.在班長與成員、成員與成員之間建立良好關(guān)系C.提高班組整體實力D.增加班組員工之間的競爭答案:D第4題:班組長如何對待企業(yè)使命（）A.無條件接受B.事不關(guān)己，高高掛起C.不僅自己充分理解，還要把它傳遞給員工D.自己一個人承擔(dān)答案:C第5題:下列關(guān)于學(xué)習(xí)型班組的說法，不正確的是（）。A.學(xué)習(xí)型班組能給班組員工帶來更好的福利B.學(xué)習(xí)型班組能不斷增強班組自身能力C.學(xué)習(xí)型班組能帶來行為或績效的

5、改善D.學(xué)習(xí)型班組能不斷地獲取知識在班組內(nèi)傳遞知識并不斷地創(chuàng)造出新的知識答案:A班組基礎(chǔ)管理班組基礎(chǔ)管理第1題:下列選項不屬于物料目視管理要點的是（）A.明確物料的名稱及用途，分類標(biāo)識并用顏色區(qū)分B.物料的放置之處容易判斷，采用有顏色的區(qū)域并用不同的標(biāo)識加以區(qū)分C.物料的放置能夠保證順利地取放。D.庫存物料多多益善，以防止斷貨，影響工作進程答案:D第2題:6S管理的重要任務(wù)是保持A狀態(tài)，改善B狀態(tài)，清除C狀態(tài)。其中A狀態(tài)，是指人、物、場