word版教參

1、 1 第一講 |明確歷史考查的三個(gè)基本能力——有的放矢，針對備考 高三二輪復(fù)習(xí)，不僅表示“輪次”，更是備考層面上的提升，即在一輪總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上立足知識的宏觀整合，聚焦學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。實(shí)際上，歷史學(xué)科的綜合能力并不神秘，通俗地講，可分為記憶、理解、應(yīng)用三個(gè)能力層級。 記憶能力是學(xué)好歷史的基本能力。記憶能力包括兩個(gè)方面：一是再認(rèn)、再現(xiàn)重要的歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論；二是再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程。提高記憶能力的

2、技巧可從以下幾個(gè)方面入手： 1．歸納記憶法 整理、歸納歷史知識，可使知識條理化、系統(tǒng)化，便于記憶。例如，歸納概括戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成 (1)一個(gè)中心：以美元為中心。 (2)兩大體系：布雷頓森林體系、資本主義世界貿(mào)易體系。 (3)三大支柱：國際貨幣基金組織、國際復(fù)興開發(fā)銀行、“關(guān)貿(mào)總協(xié)定”。 2．串線記憶法 通過串線，使同一類型的歷史事件或同一人物在不同時(shí)期的活動，按歷史發(fā)展的線索加以理解和鞏固。 如復(fù)習(xí)中國傳統(tǒng)文化主流思想演變

3、時(shí)， 從春秋時(shí)創(chuàng)立——戰(zhàn)國時(shí)初步發(fā)展——西漢時(shí)正統(tǒng)地位確立——宋明時(shí)期理學(xué)大發(fā)展——明清之際儒學(xué)升華來歸納中國古代儒家思想的演變，這樣可將各時(shí)期儒家思想發(fā)展的特點(diǎn)置于發(fā)展主線中去記憶。 3．比較記憶法 所謂比較，就是對性質(zhì)相同或相似的歷史事件進(jìn)行對比，找出異同，然后對不同的內(nèi)容進(jìn)行對比記憶，對相同的內(nèi)容進(jìn)行歸納記憶；或?qū)⑷菀谆煜牟糠至谐鰜磉M(jìn)行辨別記憶。例如通過設(shè)計(jì)表格從背景、地區(qū)和中心、內(nèi)容、影響及聯(lián)系等方面對文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動進(jìn)行比

4、較，找出異同之處。 [考查示例] 3 系的調(diào)整必須有利于生產(chǎn)力的發(fā)展”的認(rèn)識；從“高指標(biāo)”、“浮夸風(fēng)”盛行的惡果，就可反推出“制定經(jīng)濟(jì)政策必須立足本國國情，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)”的認(rèn)識。 [考查示例] (2013· 山東高考)自秦漢至宋元，中國政治制度變革的總體趨勢是( ) A．地方政府的自主性逐漸被削弱 B．國家行政權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到君主手中 C．宰相逐漸退出權(quán)力中心 D．世卿世祿的貴族政治逐漸被打破 [解析] 本題旨在考查

5、學(xué)生的理解能力。中國古代政治制度的變革趨勢是中央政府的權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方政府的權(quán)力不斷削弱；皇權(quán)不斷加強(qiáng)，相權(quán)不斷削弱以至最終被廢除，故A 項(xiàng)正確； 從秦漢至宋元， 除分裂時(shí)期外， 國家行政大權(quán)一直掌握在君主手中， 故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤；宰相逐漸退出權(quán)力中心是在明朝，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝的郡縣制打破了世卿世祿的貴族政治，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 [答案] A 應(yīng)用能力包括三個(gè)方面：一是“提取有效信息進(jìn)行科學(xué)、合理的判斷、推理、歸納、預(yù)測”；二是“分析

6、、說明成因”；三是“解決問題”。這種能力要求已經(jīng)到了獨(dú)立研究歷史的層面，也是高考能力考查的重點(diǎn)和方向。提高應(yīng)用能力可從以下幾個(gè)方面入手： 1．準(zhǔn)確閱讀材料 要注意讀懂、弄通和透徹理解材料，尤其是圖表與數(shù)據(jù)，必須明確材料中說明的問題，弄清楚圖表與數(shù)據(jù)材料反映了怎樣的歷史現(xiàn)象，材料所體現(xiàn)的立場、觀點(diǎn)，最大限度獲取和解讀有效信息，解答問題。 2.有效歸納事物 歸納是歷史學(xué)科的基本學(xué)習(xí)要求， 主要指會歸納歷史階段的特征和具體歷史事物的特征、特點(diǎn)

7、、性質(zhì)、實(shí)質(zhì)和所反映的歷史規(guī)律、在歷史上的作用、意義和地位等。能夠把理論總結(jié)、認(rèn)識和歷史史實(shí)相結(jié)合，條理清楚地回答問題。 3．作出正確判斷 要想使判斷準(zhǔn)確，必須做到兩點(diǎn)：一是對史實(shí)掌握的全面、準(zhǔn)確、清楚，不含混、不似是而非；二是有科學(xué)的觀點(diǎn)和觀念，在回答問題的過程中做到：準(zhǔn)確判斷問題所給的結(jié)論是否正確；準(zhǔn)確清楚地表述推理的史實(shí)依據(jù)和用事實(shí)說明問題。 [考查示例] (2013· 新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀材料，完成下列要求。 材料一