淺談新課改理念下語文中考復習策略的選擇

1、1淺談新課改理念下語文中考復習策略的選擇【摘要】怎樣搞好中考語文復習這個問題一直困擾著初中語文教師，中考復習的弊端抑制了中考復習的有效性，如何讓學生在很短的時間內(nèi)，對所學的知識進行有效整合，去適應即將到來的中考。本文從復習前的準備、復習中內(nèi)容的梳理、整合與復習過程中的方法指導闡述天津市中考語文復習的相應策略。正文：隨著新課改的日益深入，中考語文試題考查的知識面越來越寬，考查學生的能力越來越全面，從中考命題發(fā)展情況看，語文教師要在認真研讀

2、《語文課程標準》、《中考學科說明》的前提下，逐項對照、務求落實，使復習工作真正做到有的放矢。如何指導學生在很短的時間內(nèi)，對所學的知識進行有效整合，成為眾多語文教師探索的問題，結(jié)合自己多年畢業(yè)班教學的工作的摸索，我認為把握好命題方向，對考點進行分類整合復習，復習的效果會比盲目地做試卷效果要好。一、弄清試卷結(jié)構(gòu)，做好復習的準備工作天津市中考語文的試卷結(jié)構(gòu)分為第一卷選擇題和第二卷作答題兩部分。第一卷基礎(chǔ)知識的理解和運用部分共十一題，內(nèi)容包括：

3、語音、詞語、病句、標點、文學常識、根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇恰當?shù)脑~句填空、詩歌賞析、現(xiàn)代文閱讀（課外應用文體：議論文和說明文）、課內(nèi)文言文閱讀（詞語解釋、句子的翻譯和句式判斷、課文思想內(nèi)容的理解判斷）；第二卷為筆答題部分，包括七道詩詞默寫題，默寫內(nèi)容包括課內(nèi)詩3及時批改進行訂正，注重書寫質(zhì)量。特別要強調(diào)學生記住一些自己容易讀錯的音，容易寫錯的字，如：蔭庇（yn）、翹首以望（qio）、自怨自艾（y）、熾熱（ch）、剽悍（piāo）、作揖（y

4、ī）、懲罰（chng）。再如：談笑風聲（生）、眼花t亂（繚）、迫不急待（及）、一愁莫展（籌）、直接了當（截）。復習一遍后，教師可以對六冊書的字詞進行二到三次快速答題測試，要求學生對選擇題中的錯誤項中的內(nèi)容進行訂正，這樣可以保證學生答題的成功率。每次測試后，要求學生將自己錯的字詞公整地抄寫在卷頭上，以備再次復習時首先強調(diào)這些易錯的內(nèi)容。養(yǎng)成習慣后學生就會自覺地核實自己把握不準的字詞，為詞語復習取得好效果打下基礎(chǔ)。（二）強調(diào)落實，做好詩詞文

5、的默寫和賞析工作古詩文的背誦默寫復習，采用學生互背與默寫相結(jié)合的方法，不但要求能背誦指定篇目，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”，切記：一字出錯，全“盤”皆輸。教學中，有些教師嫌一首一首地落實麻煩，只要求學生背誦，殊不知有的學生能夠背下來卻不能寫下來，結(jié)果考試時因為一個字否定了復習過程中在背上下的工夫。另外，有的學生盡管能夠背誦默寫，但是對詩文的理解一知半解，也會影響詩歌賞