高中語(yǔ)文作業(yè)高效化探索

1、1高中語(yǔ)文作業(yè)高效化探索高中語(yǔ)文作業(yè)高效化探索作者：廉江五中鄭彩鳳摘要：眾所周知，語(yǔ)文既是最重要的交際工具，在學(xué)生日常生活中起著重要的作用，又是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，起著舉足輕重的作用。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵。高中新課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐，讓學(xué)生在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。”這語(yǔ)文實(shí)踐既可以是學(xué)生日常生活中的聽(tīng)說(shuō)讀寫，又可以是語(yǔ)

2、文作業(yè)的設(shè)計(jì)，新課標(biāo)理念下的語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)，是落實(shí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的措施之一，也是語(yǔ)文教學(xué)中的有機(jī)組成部分，在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)積累、語(yǔ)文能力形成、語(yǔ)文素養(yǎng)的提高都有很大的作用。所以語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)也是教學(xué)中的重中之重，語(yǔ)文作業(yè)也是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。關(guān)鍵字：高效語(yǔ)文作業(yè)積累一、高中語(yǔ)文作業(yè)的重要性作業(yè)是課堂的延續(xù)，也是教師課堂教學(xué)的驗(yàn)證。對(duì)于學(xué)生和教師都起到很大的作用。如在學(xué)生方面，既可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、歸納、總結(jié)、鞏固知識(shí)，又可以

3、促進(jìn)學(xué)生課文知識(shí)的積累和延伸拓展課外知識(shí)，整合課內(nèi)外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的再創(chuàng)造能力，再者促進(jìn)學(xué)生的總結(jié)、概括知識(shí)的和語(yǔ)言組織能力。在老師方面，作業(yè)又可以幫助老師驗(yàn)證課堂教學(xué)的有效性，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平，通過(guò)批改作業(yè)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)強(qiáng)化等等。綜上所述，二者都兼?zhèn)洌覀兒螛?lè)而不為？語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期持久的過(guò)程，是靠一點(diǎn)一點(diǎn)積累而成的，“欲速則不達(dá)”無(wú)不證明了語(yǔ)文靠長(zhǎng)期的積累，是一個(gè)長(zhǎng)期而且是終身的一門學(xué)習(xí)

4、藝術(shù)。對(duì)于學(xué)生，出了當(dāng)堂學(xué)習(xí)“掠取”到一定的知識(shí)外，積累知識(shí)無(wú)非有兩種，第一種是做筆記，第二種就是作業(yè)了。教師布置的作業(yè)具有條理性、循序漸進(jìn)性、有效性，間或帶有趣味性，學(xué)生專門配有的作業(yè)本子如同一個(gè)知識(shí)的“水庫(kù)”，積少成多，如果善于利用，成“三峽”以惠民于千萬(wàn)里不是不可能的?？偟膩?lái)說(shuō)，語(yǔ)文知識(shí)的積累，也來(lái)自一部分的作業(yè)，或者是大部分，因?yàn)樗哂懈邚?qiáng)度的概括功能、總結(jié)功能，在學(xué)習(xí)備考，查漏補(bǔ)缺中作用非常大。所以作業(yè)既是語(yǔ)文教學(xué)中組成的重要

5、一部分，也是學(xué)生積累知識(shí)的一個(gè)重要筆記。二、高中語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！弊鳂I(yè)也需要一步一個(gè)腳印，這積累并不是一時(shí)的，既然是長(zhǎng)期的一種任務(wù)，那么作業(yè)也就需要存檔、保存。這就需要作業(yè)保持一定的穩(wěn)定性，這樣，自然而然，積累成多，也就有了創(chuàng)新和拓展。那么我們的作業(yè)穩(wěn)定是靠一定的固定式的，那就是要要求學(xué)生既保持作業(yè)本的整潔干凈，又要固定在幾個(gè)作業(yè)的承載體上，就是作業(yè)本。高中生要準(zhǔn)備的五個(gè)本子：默寫本、

6、摘抄本、周記本、作文本、筆記本。“五本”作業(yè)，這是一個(gè)要求，也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。默寫本。默寫本作業(yè)只要是學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)，比如默寫名言名句名篇等等。積累到高三復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以拿出來(lái)，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)加深記憶，也有助于學(xué)生平時(shí)利用一些課間時(shí)間朗讀、復(fù)習(xí)、鞏固、梳理等等的作用。摘抄本。摘抄本最大的作用就是拓展學(xué)生的課外知識(shí)，它如一本多姿多彩的彩色衣服，顯示了多種色彩在里面，學(xué)生往往更喜歡摘抄，因?yàn)闆](méi)有限制要記錄什么，只要學(xué)生喜歡的，感興趣的都可以記，

7、如歷史典故、廣告詞語(yǔ)、名言名句、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、人生感悟、精美語(yǔ)句、舒暢歌詞、古今詩(shī)詞等，還可以收集一些素材，如感動(dòng)中國(guó)十大的人物的頒獎(jiǎng)詞、電視散文、電視報(bào)刊廣播新聞事件等等，摘抄本的記錄形式多樣，但也要求豐35、作業(yè)布置多樣化、個(gè)性化6、作業(yè)及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量好的學(xué)生以上措施有待完善，只是一個(gè)試行階段，針對(duì)性還有全面性的普及到每位學(xué)生，還有待見(jiàn)成效。任何方案的實(shí)施，都要堅(jiān)持不懈。高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，高考?jí)毫Υ?，加上語(yǔ)文的學(xué)

8、科特殊性，學(xué)生普遍急功近利，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不夠了解和重視。高中生雖有一定的自覺(jué)性，但孩子的意志力和毅力還有待提高，要想把這些作業(yè)都真正落實(shí)且有效果，需要教師不斷地強(qiáng)化、監(jiān)督和指導(dǎo)。六、結(jié)語(yǔ)“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！保淮巫鳂I(yè)是一小步，一點(diǎn)知識(shí)是一滴水，要至千里成江海，不僅靠學(xué)生的努力，也要靠老師嚴(yán)格的作業(yè)要求及合理的作業(yè)安排。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是蛹花繭的一種過(guò)程，最終能否化成蝶，美麗的蝶需要一個(gè)長(zhǎng)期痛疼的過(guò)程，當(dāng)我們飛過(guò)高山，越過(guò)