北師大版品德與生活二上《怎樣做好事》word版教案1

1、《怎樣做好事》之《從身邊的小事做起》的教學(xué)設(shè)計《怎樣做好事》之《從身邊的小事做起》的教學(xué)設(shè)計_學(xué)科教案科教案2003121216:50:11作者：徐思思來源：溪霞小學(xué)瀏覽：4582字號【大中小】《品德與生活》二年級上冊《怎樣做好事》之《從身邊的小事做起》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是好事，懂得好事要從身邊的小事做起。2、學(xué)會做一些力所能及的好事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、體驗做好事后的愉悅心情。活動準(zhǔn)備：1、調(diào)查父母或他人做過哪些好事

2、，講一個自己知道的故事。2、找一找在我們的周圍有哪些好事可以做。3、每人準(zhǔn)備一張16開的紙和一本“好事記載本。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。師：“同學(xué)們，你們已經(jīng)都是少先隊員了，作為一名優(yōu)秀少先隊員應(yīng)該多做一些力所能及的好事。你們想不想多做好事當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊員呢？（想）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“怎樣做好事”。板書課題——《怎樣做好事》。二、講故事，理解什么是好事。師：有個小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放學(xué)回家，媽媽

3、說：“小明，快去扔垃圾?！笨尚∶髡f：“媽媽，我正忙著想做好事呢，別打擾我！”同學(xué)們，你覺得小明這樣說對嗎？說說你的看法。小結(jié)：也許有許多同學(xué)會像小明一樣，認(rèn)為只有干驚天動地的大事或像英雄人物那樣去救人、獻(xiàn)身才是好事。其實，不是這樣的，只要我們做的事是對社會有利、對他人有幫助的就是好事。三、“好事”大搜查過渡語：下面就請同學(xué)們把自己聽到的或看到的好事說一說，并分析一下哪些好事自己能做到，哪些好事自己現(xiàn)在還不能做。1、把你聽到的、看到的好事

4、說一說，然后分析一下哪些好事是自己能做的，哪些好事自己還不能做的。2、出示掛圖，讓學(xué)生說一說圖上小朋友在做什么事。（書本第47頁的九幅圖）過渡語：剛才，我們所看到的都是別人做的好事，自己有沒有做過好事呢？請同學(xué)們也講一講自己做過的好事吧！3、講一講“我做過的好事”或“我常常堅持做的好事”或“我打算做的好事”。（讓兒童自己先想一想再互相交流，引導(dǎo)兒童要堅持做好事。）三、大家行動起來。過渡語：真好，聽大家這么一說，老師真為你們懂得做好事而高