2017教科版科學(xué)一上1.4《這是誰的葉》教案1

1、教師備課課題1.4這是誰的葉課時第4課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1葉是多種多樣的同一種植物的葉具有共同的特征。2能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。科學(xué)探究目標(biāo)科學(xué)探究目標(biāo)1在教師的指導(dǎo)下能觀察和描述一片葉的特征。2能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。3根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1對常見植物的特征表現(xiàn)出探究的興趣。2產(chǎn)生到植物生長的環(huán)境中觀察植物的興趣。3提高到室外開展活動的能力并養(yǎng)

2、成良好的習(xí)慣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)利用提供的材料和工具通過口述、圖示等方式完成任務(wù)并表達(dá)。教學(xué)重、難點【教學(xué)重點】葉是多種多樣的同一種植物的葉具有共同的特征?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。教學(xué)準(zhǔn)備為學(xué)生準(zhǔn)備:冬青葉、牽牛葉、法國梧桐(懸鈴木)葉、松樹葉、月季葉等或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉學(xué)生活動手冊。教師準(zhǔn)備:課件。教學(xué)設(shè)計二次備課教學(xué)過程一、它們是哪些植物的葉一、它

3、們是哪些植物的葉“猜葉”的游戲。教師把課前收集的葉分類選出有特點的展示在實物投影儀下請同學(xué)們猜。還可以由學(xué)生出題說出某一片葉的特征邀請其他同學(xué)來猜。二、到校園里去找一找二、到校園里去找一找1.在尋找前組織學(xué)生適當(dāng)交流并引導(dǎo)全班達(dá)成共識。即要到哪里去找怎樣才算是找到了活動時要注意什么問題2.到教室附近的樹木旁尋找只有手中的葉和教科書上的葉顏色、形狀、邊緣等特征匹配的時候才算是找到了?！皩ふ沂悄姆N植物的葉”是本節(jié)課的主要探究活動建議用15分

4、鐘及以上的時間。在活動的過程中教師要不斷地提醒學(xué)生“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的”引導(dǎo)學(xué)生對手中的葉反復(fù)觀察、比對。同一片葉往往能夠找到不止一棵或者一處的樹木。這邊找到了可以追問其他地方還有嗎給學(xué)生在后面的交流環(huán)節(jié)提供更豐富的信息。三、研討三、研討圍繞“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的”“在哪里找到的”兩個問題進(jìn)行教師還可以補(bǔ)充“除了這個地方找的過程中還在哪里也發(fā)現(xiàn)了這種植物”請學(xué)生面向全體同學(xué)說其他學(xué)生補(bǔ)充。作業(yè)設(shè)計或典型錯題記錄