2016春湘藝版音樂五年級下冊全冊教案

1、第一課《編花籃》第一課《編花籃》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《編花籃》用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。2、通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。3、在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。教學(xué)重難點(diǎn)通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹教學(xué)過程教學(xué)隨筆教學(xué)隨筆教學(xué)過程第一課時(shí)第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1、師:河南人特別喜

2、歡花他們還有一雙靈巧的手能編出各種各樣的花籃有首歌就叫《編花籃》讓我們一起欣賞。二、寓教于樂1、聽賞歌曲(1)聽錄音范唱師生隨音樂節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭師:聽了《編花籃》這首歌你的心情怎么樣生:高興、活潑、開心、愉快、歡樂等(2)師:你們真會聽音樂讓我們再次感受這歡快、活潑的旋律。大屏幕播放《編花籃》師生邊聽邊打節(jié)拍。師:從歌詞中你聽到了什么生:答。師小結(jié):《編花籃》這首歌曲調(diào)歡快活潑描寫的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悅心情就讓我們帶著這種心情先來

3、讀一讀歌詞吧!2、讀歌詞二、處理歌曲的感情師:小朋友學(xué)得真快現(xiàn)在我們來聽一聽合唱團(tuán)的小朋友唱的和我們小朋友唱的有什么不同。生聽錄音師:有什么不同的地方嗎生:比我們唱得更歡快、喜悅等。前面部分唱得很跳躍后面一部分唱得比較舒展。師:大家說得真好讓老師也從小朋友的歌聲中聽到喜悅從表情上看到快樂行嗎生:有感情的唱。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、師:你們的歌聲真美剛才唱歌時(shí)我們已經(jīng)加上插花的動作想想還有什么好的動作我們分四個(gè)小組創(chuàng)編看哪個(gè)小組創(chuàng)編得最棒、最有新