2017上海教育版英語五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案(word版,82頁)

1、Module1ChangesdifferencesUnit1Tidyup!（第一課時(shí)）教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、通過演唱Singasong的歌曲，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感知本單元的核心句型。2、通過Listensing中有關(guān)整理房間的對(duì)話，幫助學(xué)生掌握本單元的核心句型。3、通過looklearn欄目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活用品的名稱。教學(xué)重、難點(diǎn)1、能掌握單詞tidyletsockcapyoursminetidyup2、會(huì)運(yùn)用句型Arethe

2、yyours及回答Notheyaren’t.教學(xué)方法：任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法。教學(xué)過程：第一次備課第一次備課第二次備課第二次備課Pretaskpreparations1、利用教室中的實(shí)物與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，以復(fù)習(xí)學(xué)過的句型Whose...isthisthatWhose...arethesethoseT：(pointtoabagintheclassroom)WhosebagisthisthatS1：It’s(S2’sname)’s.T：Ist

3、histhat...S2：Yesit’s...No.It’s...T：Whose...arethesethoseS3：Theyare...T：Arethesethose...S4：Yestheyare.Notheyaren’t....2、讓學(xué)生欣賞Singasong中的歌曲，病朗讀歌詞，及后續(xù)練習(xí)中的對(duì)話提示做問答練習(xí)。S1:WhosebedroomisitS2:It’sPeterPaul’sbedroom.S1:Whoistidyin

4、gupthebedroomS2:SallyPeteraretidyingupthebedroom.S1:WhosesocksarethoseS2:TheyarePaul’s.S1:WhosecapisthisS2:It’sPeter’s.4、出示一雙短襪和一頂帽子或相應(yīng)的圖片，與學(xué)生對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞socks和cap同時(shí)引出用Yes...Ok.Sure.等表達(dá)方式來應(yīng)答別人的請(qǐng)求或指令。Posttaskactivities1、跟學(xué)

5、生借一些學(xué)習(xí)用品，根據(jù)這些學(xué)習(xí)用品和學(xué)生問答。T:WhoseruleristhisS1:Itismine.T:IsthisruleryoursS2:Noit’shers.T:IsthisrulerhersS3:Yesit’shers.接著，利用幾件其它學(xué)習(xí)用品和學(xué)生問答。T:WhosepencilsarethoseS1、S2:Theyareours.X|k|B|1.c|O|mT:Arethesepencilsyours(S3’sname