2016冀教版信息技術三下第17課《古詩配畫》word教學設計

1、《古詩配畫》教學設計《古詩配畫》教學設計教材分析教材分析:根據(jù)冀教版信息技術課程要求，文字處理是小學生必須掌握的基本應用技能。第一冊安排的第二個模塊就是以Wd文字處理軟件為例，使學生在主題活動中，感受文字編排、圖文混排的作用，學會根據(jù)主題選擇適當?shù)男畔⒈磉_方式。《古詩配畫》是本模塊的第二個學習內容，主要是使學生學會在wd文檔中插入圖片，根據(jù)詩詞內容合理安排圖片的位置，使文檔圖文并茂。本課利用信息技術與語文、藝術學科的整合，給學生營造一種

2、輕松愉悅的學習氛圍，培養(yǎng)學生應用信息技術進行藝術創(chuàng)作的能力。教學目標教學目標:1、知識目標(1)練習文字輸入，在Wd文檔中輸入古詩。(2)讓學生學會插入圖片和調整圖片大小。(3)讓學生學會設置圖片的文字環(huán)繞方式。2、能力目標通過古詩配畫的制作過程，培養(yǎng)學生藝術欣賞能力和學生應用信息技術進行藝術創(chuàng)作的能力。3、情感目標使學生在藝術氛圍中陶冶情操，在作品創(chuàng)作過程中培養(yǎng)美感，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功。教學重點和難點：教學重點和難點：

3、重點：文本框中插入文字和文字效果的修飾。難點：設置文本框格式。教學準備教學準備：微機室、教學PowerPoint課件放到你最喜歡的作品旁邊，誰得到幾顆星就是幾星級設計師，五星級以上的設計師老師會頒給他一個優(yōu)秀設計獎。請星級最多的同學說說自己的設計思路。誰還想對他的作品說說你的感受呢？說說你喜歡哪些地方，覺得哪些地方還需要改進。師：其實同學們的作品都很不錯，希望你們今后繼續(xù)努力學習相關的知識，將來成為真正的設計師。板書設計：板書設計：十七