2016冀教版信息技術(shù)五下第十四課《小小船兒水上漂》word教學設(shè)計

1、十四、小小船兒水上漂十四、小小船兒水上漂教學目標：知識目標：綜合使用動作補間動畫創(chuàng)建情境動畫；能力目標：會一些解決動畫間斷問題的辦法；鍛煉學生的整體規(guī)劃能力；情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點：鍛煉學生的繪畫能力教學過程：一、播放音樂，導入新課：同學們，你們聽過《讓我們蕩起雙槳》這首歌嗎？知道是誰唱的嗎？播放熟悉的歌曲“讓我們蕩起雙槳”，優(yōu)美的歌聲赫然回蕩在教室里，同時也明確了此次活動的任務(wù)。文字信息轉(zhuǎn)換成圖像信息，突出體現(xiàn)了

2、信息的轉(zhuǎn)換。體會用文字和圖像表達信息的特點。二、制作動畫：1制作動畫背景，鍛煉學生的繪畫能力學生討論結(jié)果：這樣做是不行的，那就使得兩個圖層中都使用同一個元件，它們的狀態(tài)，包括顏色在內(nèi)，永遠是一致的，即使是位于不同的圖層。③設(shè)置“水面”元件的動作提示：按住“shift”鍵再拖動元件可以更好的控制元件的拖動方向，使元件在向左移動的過程中保持豎直方向的穩(wěn)定。④每設(shè)置完一個動作，就進行影片測試，及時糾正不合理的地方。如果測試影片時發(fā)現(xiàn)，水流沒有