2016冀教版信息技術(shù)五上第十二課《水中倒影》word教案

1、課題十二十二水中倒影水中倒影教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)：靈活使用遮罩實(shí)現(xiàn)水波動(dòng)畫的效果；學(xué)會(huì)調(diào)整舞臺(tái)大小的方法；2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo)：合理安排各元件在舞臺(tái)中的位置，使動(dòng)畫優(yōu)美流暢，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美的能力；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3、情感目標(biāo)、情感目標(biāo)：熱愛祖國(guó)大好河山的愛國(guó)主義教育；重難點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)把圖片導(dǎo)入到flash中編輯其大小。合理調(diào)整Alpha值。（2）學(xué)會(huì)使用flash中的遮罩功能制作水波

2、倒影的效果。課前準(zhǔn)備學(xué)會(huì)使用flash中的遮罩功能設(shè)置水中的水波效果。教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖過程反思一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看。遠(yuǎn)處青山層林浸染，近處綠水微波蕩漾。遠(yuǎn)山今影相映成趣。（出示flash）同學(xué)們，你想用flash繪出這樣的美景么？今天咱們就來研究水波的制作方法。板書課題：12水中倒影二、自學(xué)探究：1、仔細(xì)閱讀提示一，看看那些內(nèi)容你比較好奇，并動(dòng)手試一試。提示一：（1）上網(wǎng)搜索一張美麗的群山圖片。（2）將“圖層1”

3、命名為“群山1”，導(dǎo)入圖片，并根據(jù)小學(xué)生有極強(qiáng)的好奇心的特點(diǎn)，教師使用課前完成的flash水中倒影的動(dòng)畫設(shè)計(jì)情境，然學(xué)生欣賞，同時(shí)激起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心：老師是怎么制作成功的呢？這樣就讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)入到了今天的學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好“度”，營(yíng)造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)探索研究，比一比，看誰有收獲？（2）請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手做一做，教師巡回指導(dǎo)。（同學(xué)們做到一半，都提出了自己的困惑。）（5）教

4、師給與示范，講解。（6）讓學(xué)生們修改自己的作品。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)在自己制作完成以后可以幫助其他有困難的學(xué)生。四、交流：如何利用遮罩制作更加真實(shí)的水波效果制作結(jié)束之后，可組織學(xué)生談一談水紋波動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān)（柵格的寬度、幀頻等），柵格的顏色是否影響波紋效果（不影響），第二個(gè)關(guān)鍵幀位置的改變將如何改變水波效果（第二個(gè)關(guān)鍵幀幀數(shù)越大，水波波動(dòng)越緩慢）。五、共同欣賞優(yōu)秀作品。六、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，令你感悟最深的地方是什么？七、課外延伸。

5、在課下找機(jī)會(huì)完成建筑物在水中的倒影效果師把總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法提供給學(xué)生。如本節(jié)課的各圖層中導(dǎo)入圖片時(shí)，好多學(xué)生都把圖片放到了同一個(gè)圖層，影響了動(dòng)畫的制作效果，我讓學(xué)生把做完的圖層鎖起來，這樣就避免了這個(gè)問題。中的捷徑和其他同學(xué)進(jìn)行交流，這樣有助于學(xué)生掌握課堂中的知識(shí)。教學(xué)隨筆或反思1、學(xué)生們?cè)谡n前對(duì)課本預(yù)習(xí)得不夠。尤其是我校的孩子們，家里設(shè)置微機(jī)的很少，所以對(duì)于一些知識(shí)比較陌生，并且容易忘。2、課堂中因?yàn)閷W(xué)生理解能力差，掌握知識(shí)也有快慢。