信息化教學(xué)方案模板

1、信息化教學(xué)方案模板信息化教學(xué)方案模板單元標(biāo)題投擲實(shí)心球設(shè)計(jì)者吳艷所屬學(xué)科體育課適用年級(jí)學(xué)段七年級(jí)單元概覽：投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的并有一定危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段，發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成績(jī)。學(xué)情分析：七年級(jí)的學(xué)生模仿能力較強(qiáng)、想象力豐富，認(rèn)知水平、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力差異明顯。注意

2、力不易集中、不易持久。教學(xué)中應(yīng)多運(yùn)用直觀教學(xué)法，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能很好的吸收掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)對(duì)同伴和老師的肯定性語(yǔ)言，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的態(tài)度。因此，在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而保證教學(xué)的順利進(jìn)行。課程標(biāo)準(zhǔn)：1.運(yùn)用實(shí)例，分析投擲實(shí)心球的要點(diǎn)，解釋其原理。2.運(yùn)用有關(guān)示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與動(dòng)作的一致性。3.舉例說(shuō)明投擲實(shí)心球的危險(xiǎn)性，防止同學(xué)間戲耍。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握原地

3、雙手從頭后向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能簡(jiǎn)單描述整個(gè)動(dòng)作。2、過(guò)程與方法：通過(guò)練習(xí)使得80%的學(xué)生正確掌握原地雙手從頭后向前投擲實(shí)心球的動(dòng)作。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自律的優(yōu)良品質(zhì)和良好的合作意識(shí)，提高自信心。相關(guān)的21世紀(jì)技能：交流與合作、信息素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心、批判性思維和解決問(wèn)題的能力教學(xué)內(nèi)容分析：本課以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。通過(guò)課堂教學(xué)和練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)后學(xué)習(xí)的主體作用，在自主、探究學(xué)習(xí)及體

4、驗(yàn)加速跑練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，發(fā)展體能，掌握并提高蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)，同時(shí)將培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與實(shí)踐能力貫穿教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參加運(yùn)動(dòng)，從而增進(jìn)學(xué)生的身心健康，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。重難點(diǎn)：技術(shù)的重點(diǎn)：曲肘后仰，蹬地收腹，向前揮臂技術(shù)的難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)基本問(wèn)題投擲實(shí)心球?qū)θ私】档挠绊?？框架?wèn)題單元問(wèn)題1、舉例說(shuō)明影響投擲實(shí)心球的遠(yuǎn)度有哪些因素？設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)不同身高分配標(biāo)志高度進(jìn)

5、行練習(xí)，讓學(xué)生理解身體高度決定自己的出手角度，明白自己的最高點(diǎn)的位置，同時(shí)在練習(xí)中繼續(xù)體驗(yàn)肘關(guān)節(jié)直的瞬間抖手腕的技術(shù)動(dòng)作?；緝?nèi)容二：游戲《搬運(yùn)接力》動(dòng)作方法：學(xué)生分成4組站在白線后面，在離白線20米的地方與隊(duì)伍相對(duì)應(yīng)的畫(huà)4個(gè)圓圈，在圓圈中放一個(gè)實(shí)心球，每個(gè)排頭手持1個(gè)實(shí)心球，聽(tīng)到教師的哨聲后，立刻出發(fā)，跑到圓圈處，將手中的球與圓圈中的球交換，并快速跑回起點(diǎn)遞交給下一個(gè)同學(xué)，依此類推，最先完成的一組為勝者。學(xué)生練習(xí)：四列縱隊(duì)模仿性練習(xí)一

6、次后進(jìn)行小組間比賽。練習(xí)次數(shù)：23次教師指導(dǎo)：觀察模仿練習(xí)后，明確比賽規(guī)則，組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行比賽。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用比賽賽的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在課的后半段還能夠保持高漲的情緒參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并使下肢得到鍛煉，從而使學(xué)生身體全面得到發(fā)展。4.放松、結(jié)束小結(jié)教師進(jìn)行本次課小結(jié)，學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互放松，布置值日生收器材預(yù)計(jì)時(shí)間（如，45分鐘、4小時(shí)、一年等）：45分鐘前需技能（學(xué)生在開(kāi)始此單元前必須掌握的知識(shí)或技