人教版七年級語文第四課《古代詩歌四首》賞析試題集錦

1、1人教版七年級語文第四課《古代詩歌四首》賞析試題集錦人教版七年級語文第四課《古代詩歌四首》賞析試題集錦（一）《觀滄?！凡懿贃|臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志?！纠斫獗痴b】1、《觀滄?！分兄饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。2、對景物作總寫，渲染大海蒼茫動蕩氣勢的句子是：水何澹澹，山島竦峙。3、詳

2、細寫詩人見到的景象，用欣欣向榮的景象點染大海的勃勃生機的句子是：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。4、描寫詩人想象中的景象，表達自己博大胸懷的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。5、毛澤東《浪淘沙北戴河》中有句：“蕭瑟秋風(fēng)今又是?！薄队^滄海》中與之意思相近的是：秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。6、《觀滄?！分型ㄟ^豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉的意境，抒發(fā)壯志豪情的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。7、《觀滄?！分?，詩人創(chuàng)造出宏偉的意境，借以表達

3、博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。8、《觀滄?！分校娙嗣枥L大海波瀾壯闊的景象的詩句是:秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。9、《觀滄?！分袑懘蠛Ｋ▌邮?，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。10、《觀滄海》中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是：樹木叢生，百草豐茂；詩中最能反映詩人的博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！驹姼栀p析】1、這首詩以“觀”字總領(lǐng)，全詩借景抒情，表達了詩人“一統(tǒng)天下的雄心壯志”或“博大胸

4、懷”。2、請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。答：秋風(fēng)颯颯s吹來，林木簌簌s作響，巨大的波濤洶涌而起。3、按要求填寫原詩中的語句。①詩人登臨碣石山的目的是：觀滄海。②實寫詩人所見之景的句子是：答：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。③虛寫詩人所想之景的句子是：答：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。4、請根據(jù)你的閱讀感受，說說本詩的情感基調(diào)。答：蒼涼慷慨，悲壯激昂

5、。5、詩中描寫滄海景象，有動有靜，如“水何澹?！薄扒镲L(fēng)蕭瑟”“洪波涌起”寫的是動景；“山島竦峙”“樹木叢生”“百草豐茂”寫的是靜景。6、后兩行詩句中的“若”字用得好，請你說說好在哪里。答：有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主觀感受)，體現(xiàn)詩人的3愁心與明月，隨君直到夜郎西。二、詩歌賞析1.結(jié)合全詩內(nèi)容填空。（1）首句中寫出了楊花，子規(guī)等意象。（2）寓情于景是一種較為常見的表現(xiàn)手法，“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩表達了作者悲苦哀怨的

6、心情。（3）這首詩中“子規(guī)”一詞，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一詞表達了作者真切的關(guān)懷。2.詩人在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫（第一句選取了“楊花”與“子規(guī)”兩個意象，有什么作用？）答：點明了暮春時令，點明主旨，營造悲涼、傷感的基調(diào)氣氛。楊花象征離別與漂泊，子規(guī)啼聲悲哀，表達了作者對故友貶謫zh遭遇的悲痛之情。3.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物渲染了怎樣的氣氛答：楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的離別氣氛。4

7、.你從詩中體會到作者怎樣的思想感情答：本詩首句通過各種意象，渲染出在春末夏初季節(jié)的一種寂寞蕭條氣氛。體會到作者對故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。5.詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情答：作者對故友貶謫遭遇的關(guān)心、同情、思念，以及無奈、惆悵之情。6.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”，這一名句運用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？請簡要分析。（賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”）答：修辭

8、及表達情感角度：修辭及表達情感角度：擬人。將月亮人格化，賦予了明月以人的情感色彩。詩人通過豐富的想象，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)心與牽掛。想象角度：想象角度：詩人通過豐富的想象，把明月當(dāng)作使善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)心與牽掛。情景交融角度：情景交融角度：情景交融，把明月之景與

9、對朋友的思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。7.古人在詩詞中描寫情境用來營造氣氛的鳥兒很多，為什么李白獨選“子規(guī)啼”來入詩呢？答：子歸鳥叫聲凄涼，有“不如歸去”之意，古人用來作為悲情之鳥，李白用“子規(guī)啼”表示對朋友悲慘命運的憂慮，對朋友的挽留不舍之情。8.王昌齡被貶龍標(biāo)是什么季節(jié)？為什么？答：暮春。從“楊花落盡子規(guī)啼”可以看出，“楊花落盡”是暮春的景象，“子規(guī)啼”是暮春的氣象。9.詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒？答：楊花