河北師大教育學(xué)筆記薛彥華

1、1河北師范大學(xué)河北師范大學(xué)教育綜合教育綜合333333《教育學(xué)》《教育學(xué)》考研重點(diǎn)（內(nèi)部資料）考研重點(diǎn)（內(nèi)部資料）河北師范大學(xué)考研內(nèi)部資料1緒論緒論1、教育學(xué)：是以教育現(xiàn)象，教育問題為研究對象，探索和揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。2、教育現(xiàn)象：是指一切培養(yǎng)人的活動(dòng)的外在形態(tài)和表面特征。3、教育問題：是反映到研究者頭腦中的需要探明和解決的教育實(shí)際矛盾和理論疑難。4.教育學(xué)發(fā)展階段：㈠教育學(xué)的萌芽階段㈡獨(dú)立形態(tài)教育的產(chǎn)生㈢教育學(xué)發(fā)展的多元化時(shí)期⑴

2、實(shí)驗(yàn)教育學(xué)：19世紀(jì)—20世紀(jì)初；德梅伊曼和拉伊。主要觀點(diǎn)：①反對赫爾巴特為代表的強(qiáng)調(diào)概念思辨的教育學(xué)②提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究。③劃分教育實(shí)驗(yàn)階段為提出假設(shè)，根據(jù)假設(shè)提實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際并驗(yàn)證假設(shè)④主張用實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和比較的方法探索兒童心理發(fā)展過程的特點(diǎn)和智力發(fā)展水平，用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作為改革學(xué)制，課程和教學(xué)方法的依據(jù)⑵文化教育學(xué)：19世紀(jì)末，伏爾泰，斯普朗格，利特。基本觀點(diǎn)：①人是一種文化的存在，人類歷史

3、是一種文化歷史。②教育過程是一種文化的過程Ⅲ教育研究必須采用精神或文化科學(xué)的方法③教育目的就是要促進(jìn)社會(huì)歷史的客觀文化向個(gè)體的主觀文化轉(zhuǎn)變，并將個(gè)體的主觀世界引導(dǎo)向博大的客觀文化世界，從而培養(yǎng)完整的人格。⑶實(shí)用主義教育學(xué)：19世紀(jì)末20世紀(jì)初杜威、克伯屈。主要觀點(diǎn)：①教育即生活，教育的過程與生活的過程是合一的，而不是為將來的生活做準(zhǔn)備②教育即學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)不斷的生長③學(xué)校是一個(gè)微型的社會(huì)，學(xué)生在其中要學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中所要求的基本態(tài)度、技