小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1小學(xué)信息技小學(xué)信息技術(shù)課術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，

2、為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)工作和生活打下必要的基礎(chǔ)信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求小學(xué)初中和高中階段的教學(xué)內(nèi)容安排要有各自明確的目標(biāo)，要體現(xiàn)出各階段的側(cè)重點，要注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進行學(xué)習(xí)和探究的能力努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學(xué)科教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力各學(xué)段的教學(xué)目各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)是：是：小學(xué)階段1了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式2建立對計算機的感性

3、認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計算機的興趣和意識3能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)4初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣5知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識6在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識二、教學(xué)內(nèi)容和課時安排中小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容目前要

4、以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）教學(xué)內(nèi)容分為基本模塊和拓展模塊（帶號），基本模塊是對學(xué)生的基本要求，拓展模塊是對學(xué)生的較高要求各區(qū)縣可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，在保證學(xué)生掌握基本模塊內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)選取拓展模塊的內(nèi)容課時安排：小學(xué)階段信息技術(shù)課程，不少于68學(xué)時，建議102學(xué)時；上機課時不少于總學(xué)時的70%三、教學(xué)評價教學(xué)評價必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行。教學(xué)評價要重視教學(xué)效果的及時反饋，

5、評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，主要采取考查學(xué)生實際操作或評價學(xué)生作品的方式。四、課程教學(xué)內(nèi)容小學(xué)模塊一信息技術(shù)簡介（1）初步了解信息技術(shù)基本工具的作用：采集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機電話機傳真機電視機磁盤光盤照相機雷達計算機等（2）從外觀上了解計算機的基本組成和作用（3）比較熟練地掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學(xué)習(xí)生活中的應(yīng)用（5）了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化道德和責(zé)任；培養(yǎng)使用計

6、算機的良好習(xí)慣模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹3（4）認(rèn)識信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責(zé)任。模塊二操作系統(tǒng)簡單介紹（1）漢字輸入。（2）掌握操作系統(tǒng)的簡單使用。（3）學(xué)會對文件和文件夾（目錄）的基本操作。模塊三用計算機畫畫（1）繪圖工具的使用。（2）圖形的制作。（3）圖形的著色。（4）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。模塊四用計算機作文（1）文字處理的基本操作。（2）文章的編輯、排版和保存。模塊五網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用（1）學(xué)會用瀏覽器收集材料。（2）學(xué)會使用

7、電子郵件。模塊六用計算機制作多媒體作品（1）多媒體作品的簡單介紹。（2）多媒體作品的編輯。（3）多媒體作品的展示。＊模塊七LOGO繪圖（1）學(xué)會用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；并組成組合圖形（2）學(xué)會用LOGO音樂命令演奏樂曲（3）了解用控制命令操作機器人的方法（4）了解LOGO簡單編程3、任、任務(wù)驅(qū)動務(wù)驅(qū)動教學(xué)中，教學(xué)中，設(shè)置任置任務(wù)要考要考慮哪些因素？哪些因素？答案要點：（1）任務(wù)設(shè)置的趣味性原則：創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)

8、生求知欲望。（2）任務(wù)設(shè)置的適宜性原則：要突出學(xué)習(xí)者的主體性，任務(wù)的設(shè)置要適宜學(xué)生的原有知識能力，增強成功感。（3）任務(wù)實施過程中的互動性原則：注重自主學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)，整體教學(xué)和個別化教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新精神和合任意識。4、在信息技、在信息技術(shù)教學(xué)，如何使用教材？教學(xué)，如何使用教材？信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)處理好下面兩方面的情況：（1）克服在課堂教學(xué)中完全拋棄教材。教材仍然是學(xué)生自主閱讀學(xué)習(xí)的基本文本，閱讀教材應(yīng)

9、該成為學(xué)生的一種基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生隨時可以進行的一種學(xué)習(xí)活動，我們不能也不應(yīng)該放棄它。（2）克服在課堂教學(xué)中照搬教材進行教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)中，教師要創(chuàng)造性地使用教材。應(yīng)把教材作為一種主要的學(xué)習(xí)資源，但不是唯一的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)者的原有知識能力，拓展教材內(nèi)容進行教學(xué)行為是教師的基本技能。5、在信息技、在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？學(xué)科教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？（1）通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取