四年級.閱讀答案

1、_閱讀答案閱讀答案（四）一塊（四）一塊625625歐元的樹皮歐元的樹皮1克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？①小汽車當(dāng)場報廢小汽車當(dāng)場報廢②自己嚴(yán)重腦震蕩。自己嚴(yán)重腦震蕩。③擦破樹皮賠償擦破樹皮賠償625625歐元。歐元。2德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？答：因為樹也有生命，交通肇事者要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)。3付費帳單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點？①樹皮傷害費樹皮傷害費受

2、損樹皮清理費受損樹皮清理費見習(xí)費見習(xí)費醫(yī)藥費醫(yī)藥費②看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時的特點?？闯鏊麄儑?yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時的特點。4下面對幾個詞語的分析，不正確的一項是（下面對幾個詞語的分析，不正確的一項是（②）①“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛?！坝粲羰[蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛。②“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來。“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來。③“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所

3、能想象的?！胺艘乃肌毙稳莸聡鴺湟彩巧睦碚摬皇且话闳怂芟胂蟮摹?讀完短文，你有什么感想？讀完短文，你有什么感想？德國法律對樹木的愛護(hù)令人感動，值得我們好好學(xué)習(xí)。德國法律對樹木的愛護(hù)令人感動，值得我們好好學(xué)習(xí)。（五）（五）王元用數(shù)學(xué)知識買瓜王元用數(shù)學(xué)知識買瓜1練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)：比喻很有把握絕活兒：最拿手的本領(lǐng)2王太太買西瓜想買小的，因為小西瓜便宜，一塊錢一個。3普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個大的，

4、有兩個原因。①大瓜容量大②大瓜表面積小4當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？①王太太說：“頭疼，我不算了?！雹谖簬煾悼吹媚康煽诖?本文圍繞買西瓜寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。（六）（六）雕塑一般的姿勢雕塑一般的姿勢1先給帶點字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）突然發(fā)生潸然（）流淚的樣子頹然（）形容敗興的樣子昭示（）明白地表示或宣布彌留（）病重快要死了2.在文中找反義詞挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（輕于鴻毛）

5、站有站相（坐有坐相）3.“最讓人驚心動魄的則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”答：因為母親的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，答：因為母親的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。沒有愛是做不到的。4.短文說“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？意思是：一個人的姿勢明確地表示出這個人的精神狀態(tài)和思想。意思是：一個人的姿勢明確地

6、表示出這個人的精神狀態(tài)和思想。5.按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實驗的一絲不茍母親的“姿勢”則是母愛的象征。_老騾子勤勞、能吃苦，很有責(zé)任心，小牛懶惰，裝病，說明它太過于精明。5“他停下來和屠夫說了好長時間的話?！蓖婪蚴歉墒裁吹?？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著什么？屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險了，不要再偷懶，否則會被害了。屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險了，不要再偷懶，否則會被害了。6.最后一句破折號的用

7、處是AA解釋說明B話題突然轉(zhuǎn)換C聲音延長（十）（十）你殺死了貝多芬你殺死了貝多芬1.聯(lián)系上下文，解釋詞語健全：本文指強(qiáng)健沒有缺陷叫屈：訴說收到的冤屈怔?。恒蹲×?，呆住了。探討：研究討論2.為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”因為她自己有病在身，生了那么多殘疾孩子，所以……因為她自己有病在身，生了那么多殘疾孩子，所以……3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想

8、象這個女人怎么能承受得?。∠胂攵继膳铝?，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得?。?.女兒“建議她生下來”是給予這個可憐的母親多一點兒希望你覺得這個女兒是一個善良有愛心的小孩。5.“給予這個可憐的母親多一點兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常健康的孩子呢？”本句中的破折號的作用是（B）A.表示話題轉(zhuǎn)移B表示解釋說明（十一）（十一）心底盛開一朵花心底盛開一朵花1.“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（

9、A）種A等，等候B對待，招待C將，要2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因為乘車沒帶公交卡，身上沒有零錢3.一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。4

10、.老太太教“我“怎樣還她一元錢？用””畫出有關(guān)句子。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，5.本文實際寫了三次投幣；三年前三年前好心的姑娘幫老太太投了一塊錢好心的姑娘幫老太太投了一塊錢今天今天好心的老太太為“我“投了一塊錢好心的老太太為“我“投了一塊錢將來將來“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢（十二）（

11、十二）這個人重要不重要這個人重要不重要1.標(biāo)題中的“這個人”指的是所恨（討厭）的人所恨（討厭）的人2.“他”為什么選擇離職？答：因為他與同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。答：因為他與同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。3.寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？目的是告訴我們不能因為一個人而離開目的是告訴我們不能因為一個人而離開4.“恨一個人要比愛一個人付出更多的情感?！蹦隳苡帽疚牡睦觼碚f明嗎？“他“與一個人交惡而放棄了

12、很多喜歡的工作（或：因為一個討厭的同學(xué)而離開十個”蠻喜歡“的同“他“與一個人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因為一個討厭的同學(xué)而離開十個”蠻喜歡“的同學(xué)）學(xué)）5.讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇要說明理由。答：會留下來，因為文中所舉學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一定要說服理由）答：會留下來，因為文中所舉學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一定要說服理由）6.根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語A遇到一個不喜歡或討厭的人（水火