人教版-八年級(jí)-語文上冊(cè)專項(xiàng)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)之文言文對(duì)比閱讀

1、|人教版八年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)之人教版八年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)之文言文對(duì)比閱讀文言文對(duì)比閱讀一、閱讀下面甲乙兩段文言文，回答后面的題目?！炯住恐劣谙乃辶?，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(《三峽》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激

2、注②。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間，則可為都邑④之勝境，靜者⑤之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然?。ā队蚁洝罚┓g：道州城向西走幾百多步，有一條小溪。這條小溪向南流幾十步遠(yuǎn)，匯入營溪。兩岸全是一些奇石，（這些石頭）有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，不能夠用言語形容（它的美妙）。清澈的溪流撞擊著巖石，水流回旋從上沖下來，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。這條溪水如果在

3、空曠的山野，就是很適合隱士居住的；如果在人煙密集的地方，也可以成為市民游覽的勝地，喜歡清靜的人休憩的園林。但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛；我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜！【注釋】【注釋】①欹嵌盤屈：欹（qī），石頭盤來繞去，形狀千奇百怪。②洄懸激注：落下來的瀑水像箭頭一樣注入潭水之中。③逸民退士：退隱的人。④都邑：都市，城市。⑤靜者：喜歡安靜的人。⑥置州：設(shè)置州縣。1.解釋下列加點(diǎn)詞。（1）

4、夏水襄陵（上）（2）飛漱其間（沖蕩，沖刷）（3）不可名狀（說出）（4）悉皆怪石（全部，都）2.翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。即使騎上飛奔的馬，駕上迅疾的風(fēng)，也比不上它的快啊。（2）徘徊溪上，為之悵然！在小溪岸上走來走去，為這里景色無人欣賞感到失望和不快。3.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懰?，其中【乙】文哪些句子是寫水的？【甲】【乙】?jī)蛇x文共同突|.俯而不答仰而笑呼余宿其家4.比較閱讀【甲】【乙】?jī)晌模K軾和方山子的人生際遇有何不同？他

5、們自我排遣的方式分別是什么？①蘇軾：被貶官；方山子：“不遇”。②蘇軾：尋友、賞景；方山子：隱居。三、閱讀文言文做題【甲】燎沉香，消溽暑。鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。故鄉(xiāng)遙，何日去。家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。(周邦彥《蘇幕遮》)【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

6、，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(周敦頤《愛蓮說》)【丙】群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣。芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致矣。迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也。及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜

7、而能事不已。此皆言其可目者也。(李漁《芙蕖》)翻譯：各種花正當(dāng)時(shí)（惹人注目）的時(shí)候，只在花開的那幾天，在此以前、以后都屬于人們經(jīng)過它也不過問的時(shí)候。芙蕖就不是這樣：自從荷錢出水那一天，便把水波點(diǎn)綴得一片碧綠；等到它的莖和葉長(zhǎng)出，則又一天一天地高起來，一天比一天好看。有風(fēng)時(shí)就作出飄動(dòng)搖擺的神態(tài)，沒風(fēng)時(shí)也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。于是，我們?cè)诨ㄎ撮_的時(shí)候，便先享受了無窮的逸致。等到花苞開花，姿態(tài)嬌嫩得簡(jiǎn)直要滴水，（花兒）相繼開放，從夏天直開到秋