《初中課外文言文閱讀(八年級)》

1、1初中課外文言文閱讀何陋軒記昔孔子欲居九夷，人以為陋?？鬃釉唬骸熬泳又?，何陋之有？”守仁以罪謫龍場，龍場古夷蔡①之外。人皆以予自上國②往，將陋其地，弗能居也；而予處之旬月，安而樂之。夷之人其好言惡詈③，直情率遂。始予至，無室以止，居于叢棘之間，則郁④也；遷于東峰，就石穴而居之，又陰以濕。予嘗圃于叢棘之右，民相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，蒔⑤之以卉藥，琴編圖史，學士之來游者，亦稍稍而集。于是人之及吾軒者，若觀于通都

2、焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑥孔子之言。（選自《王文成公全書》，有刪節(jié)）【注釋】①蔡：周代古國。②上國：國都。③詈：罵。④郁：阻滯。⑤蒔：栽種。⑥信：通“伸”，伸張。1解釋下列句中加點的詞。①守仁以罪謫龍場（）②就石穴而居之（）③安而樂之（）④因名之曰“何陋”（）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①孔子曰：“君子居之，何陋之有？”【譯】②于是人之及吾軒者，若觀于通都焉，而予亦忘予之居夷也。【譯】3.“何陋軒”是如何來闡明孔子

3、“何陋之有”的觀點？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬稹?文章開頭為什么要借用孔子的話“君子居之，何陋之有”？【答】【參考答案參考答案】1①因為②靠近③意動用法，以……為樂④名作動，命名2①孔子說：“君子居住在那里，有什么簡陋的呢？”②在這時候到我軒中的人，好像來到了四通八達的都市，然而我也忘記了我是住在遠夷之地。3居住環(huán)境優(yōu)美（檜竹卉藥妝扮居室）、生活情趣高雅（與琴編圖史相伴）、3有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里

4、咸稱其善。然兒不解，心有憾。母誡之，曰“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。1.解釋加點詞語。①輒以斗升相濟（）②心有憾（）③母卒三年（）④方悟母之善舉（）2.翻譯句子。①夜則紡織于燭下，竟年如是。【譯】②與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。【譯】3.文章運用了什么表現(xiàn)手法來突出劉氏的“善”？【答】4.“時劉兒方悟母之善舉也”，請問劉家

5、兒子最后“悟”出了什么？【答】【參考答案參考答案】1①就②怨言③死④才2①晚上就在燭火下紡織，終年都像這樣。（則、于燭下、竟、如是）②為別人做（好）事，是作為人的本分，哪一個人不會遭遇緊急的事情呢？(為善、乃、本、緩急)3正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。正面直接描寫劉氏的動作“以斗升相濟”，“以己之衣遺之”，以及兒子不理解時的語言“母誡之，曰‘與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事’”，表現(xiàn)劉母的“善”；寫鄉(xiāng)里的對劉氏的評價以及劉母去世三年后劉家

6、遭受火災后鄉(xiāng)里對劉家的幫助，和劉兒由開始的“憾”到最后的“悟”兩個側(cè)面突出劉氏的“善”。4幫助別人也是幫自己。多給別人做好事的人，當自己有困難時，別人也會來幫助的。人都有需要幫助的時候助人為樂是一件善事，善有善報我為人人，人人為我。陳諫議教子宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰②仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人③矣。堯咨者，陳之子也。諫議遽招子，曰：“汝為貴臣④，家中左右尚不能制，賈人