宜賓一中2016級地理學科環(huán)節(jié)教學教學設計

1、宜賓市一中宜賓市一中2016級地理學科“環(huán)節(jié)教學”教學設計級地理學科“環(huán)節(jié)教學”教學設計備研人：審查人：課題名稱第二節(jié)東南亞科目地理年級2013級適用班級2016級世界地理第五單元（章）課（節(jié)）教學時間第二周一、教學目標課程標準：課程標準：1、在地圖上找出地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。2、運用地形圖和地形剖面圖，描述地區(qū)地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關系。3、運用圖表說出地區(qū)氣候的特點以

2、及氣候對當地農業(yè)生產和生活的影響。4、運用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。5、運用地圖和資料，指出某一地區(qū)對當地或世界經濟發(fā)展影響最大的一種或幾種自然資源，說出其分布、生產、出口等情況?？荚囌f明考試說明：地區(qū)的地理位置、地形地勢、氣候和河流特點及其對當地人類活動的影響；國家的地理位置、自然環(huán)境的基本特點；自然條件對一國因地制宜發(fā)展經濟的影響；一個國家與其他國家在經濟、貿易、文化等方面的聯系。二、教學重難點重點1

3、、東南亞的位置與范圍2、東南亞的自然地理特征（地形、地質、氣候、河流）3、馬六甲海峽在世界航運中的重要作用4、東南亞的水稻種植業(yè)和熱帶種植園農業(yè)5、東南亞的主要資源及其分布難點1、東南亞的自然地理特征；2、交通位置對區(qū)域發(fā)展的影響三、教學過程預設環(huán)節(jié)名稱學習內容教師活動形式學生活動方式教學設計意圖環(huán)節(jié)1一、東南亞概況（一）位置（二）范圍（問題：馬六甲海峽的意義）（三）國家展示圖片，以問題形式引導學生讀圖和思考。認真讀圖，認識東南亞的位置

4、（經緯度位置、海陸位置）、范圍（主要島嶼、海域，分析馬六甲海峽的意義）、國家。培養(yǎng)學生讀圖能力、獲取有用信息的能力環(huán)節(jié)2二、自然地理特征（一）地形與地質●中南半島：地勢北高南低，山河相間、縱列分布●馬來群島：地形崎嶇，沿海有狹窄的平原，多火山和地震（分析為什么多火山和地震？——三大板塊交會處）展示相關圖片，創(chuàng)設問題情境，引導學生分析，并適當補充講解。仔細讀圖，認真思考，回答相關問題。提升學生讀圖能力信息獲取和問題分析能力。第一課時環(huán)節(jié)3

5、（二）河流展示相關圖片，層層設認真讀圖，認真思考，回答培養(yǎng)學生自主閱讀1、克拉地峽的位置2、克拉運河的重要意義3、海峽周邊國家的態(tài)度及原因析。環(huán)節(jié)3拓展內容3：東南亞國家聯盟展示相關資料，介紹東盟及與我國交流概況（也可視情況讓學生介紹）認真聆聽了解東盟環(huán)節(jié)4拓展內容4：泛亞鐵路（昆明—新加坡）可考點：交通線路的區(qū)位因素、區(qū)域內自然條件差異、鐵路修建的意義展示相關資料，介紹泛亞鐵路基本情況，以問題形式引導學生分析影響交通線路選址的因素和泛

6、亞鐵路修建意義。認真讀圖，根據所學知識，小組討論，分析回答相關問題。提升學生獲取有用信息和問題分析能力。環(huán)節(jié)5拓展內容：南海問題介紹中國與東南亞國家南海問題爭端認真聆聽拓寬知識面，進行愛國主義教育環(huán)節(jié)6課堂練習指導學生完成配套練習冊。完成練習。及時檢測、反饋。環(huán)節(jié)1本單元知識梳理要求學生關書完成，老師巡視動筆整理知識框架建立思維導圖，形成知識體系環(huán)節(jié)2單元知識框架在黑板上板書展示對自己的進行完善補充明確遺漏知識，及時彌補第四課時環(huán)節(jié)3消