人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地五

1、語(yǔ)文園地五,日積月累,1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自嘲》 2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 《故鄉(xiāng)》 3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀(jì)念》,4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。

2、 《門外文談》 5、只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 《致顏黎明》,1、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 《自嘲》,橫眉，怒目而視的樣子，表示憤恨和輕蔑。冷對(duì)，冷落對(duì)待。千夫指，原意是許多人的指責(zé)。這里

3、比喻敵人的指責(zé)。俯首，低頭，表示聽(tīng)從的樣子。為，做。孺子，兒童。孺子牛，這里比喻人民大眾的牛。 形容對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人民大眾甘心象牛一樣俯首聽(tīng)命。,2、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 《故鄉(xiāng)》,有了理想，還要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。事在人為，只要你努力去奮斗拼搏了，理想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。,3、我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。 許廣平《欣慰的紀(jì)念》,我過(guò)著最簡(jiǎn)單的

4、生活，卻將我最好、最有價(jià)值的東西拿了出來(lái)。 也就是人們常說(shuō)的，重要的不是索取，而是奉獻(xiàn)。這句話教育我們要向魯迅先生學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意地為人民服務(wù)。,4、時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。 《門外文談》,時(shí)間如同生命一般寶貴。 我們要珍惜時(shí)間，,,習(xí)作五,廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)附屬小學(xué) 李潔萍,小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè),,角度一，用一兩件事介紹自己的小伙伴，注

5、意要寫出小伙伴的特點(diǎn)。 角度二，發(fā)揮想象，將發(fā)生在“我”和好朋友間的一件事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚，寫具體。,本次習(xí)作有兩個(gè)角度：,,1、運(yùn)用學(xué)過(guò)的寫人的方法寫自己的小伙伴，突出小伙伴某一方面的特點(diǎn)。 2、選擇具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫。 　　 3、習(xí)作內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。 4、寫完后自己改一改。,習(xí)作要求,闊臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚

6、，穿著一身袒胸露乳的黑布衣，提一把九齒釘耙 ，看到吃的就口流涎水，兩眼放光。,猜一猜,有這樣一個(gè)人： 個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。,猜一猜,A.他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的，臉很長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭和顴骨卻又十分突出，難怪有的同學(xué)給他取了個(gè)綽號(hào)“祖先”，說(shuō)白了就是類人猿。 B.圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一

7、對(duì)圓溜溜的大眼睛。你要是問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著。在她那高高的鼻梁下邊，長(zhǎng)著一張小巧的嘴巴。平時(shí)總是笑嘻嘻的，要是生氣起來(lái)，兩片嘴唇翹得老高老高，這時(shí)大家都說(shuō)：“真可以掛上兩只油瓶呢！” 1.文段A描繪了人物的 ____________，著重突出他__________的外貌特點(diǎn)。文段B既有______________描寫又有___________描寫，寫出了人物___________的

8、個(gè)性。 2.如果讓你來(lái)描寫你的同桌的外形，你會(huì)抓住他的哪些特點(diǎn)？,神形兼?zhèn)?顯示特點(diǎn),描寫言行 體現(xiàn)特點(diǎn),7:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽(tīng)馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰在書(shū)包里翻找起來(lái)，課代表敲敲桌子：“還沒(méi)找到嗎？就差你的了?！毙傄幻嬲乙幻嫒轮骸拔易隽耍瑒e著急。”好不容易把作業(yè)本從書(shū)包里拽了出來(lái)，交給了課代表。課代表看著這本“

9、蓬松”的本子，搖搖頭出了教室。 1.這個(gè)段落運(yùn)用了哪些描寫手法？ 2.文段中表示小剛的動(dòng)作的詞有______，表示神態(tài)的詞有______，表現(xiàn)了他_______的特點(diǎn)。 3.你們覺(jué)得這個(gè)段落寫得怎么樣？結(jié)合段落評(píng)價(jià)一下。,個(gè)子極高,身材瘦削,常常穿著運(yùn)動(dòng)衣,手中常拿著心愛(ài)的藍(lán)球,充滿自信,外整型體,,,服飾,,表情動(dòng)作,,,帶著微笑,,,又高又瘦 像竹竿,,動(dòng)作敏

10、捷,觀察小伙伴，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：,1、能抓住小伙伴的動(dòng)作、神態(tài)變化、說(shuō)話、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)來(lái)細(xì)致地觀察。 2、能觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經(jīng)過(guò)觀察具體。 3、知道在觀察事情中認(rèn)真思考事件，能表現(xiàn)小伙伴的什么特點(diǎn)。,4、知道觀察生活中的富有情趣的小伙伴活動(dòng)的細(xì)節(jié)。會(huì)觀察事情的變化過(guò)程。觀察時(shí)能夠抓住小伙伴的動(dòng)作、神態(tài)變化、說(shuō)話、心理活動(dòng)等方面的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)思考。5、能帶著自己的思想感情來(lái)觀察小伙伴

11、的活動(dòng)。能通過(guò)具體的豐富的聯(lián)想和回憶來(lái)調(diào)動(dòng)自己的記憶材料。,1．倒序式 直接回憶→具體事例→呼應(yīng)開(kāi)頭  這是寫人作文的一個(gè)基本的章法。這個(gè)章法要求我們用回憶的方法，直接點(diǎn)明要寫的人物和人物的特點(diǎn)，然后再敘述具體的事例，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。結(jié)尾還要寫一個(gè)呼應(yīng)開(kāi)頭的段落，以使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。,直接回憶：這里是文章的開(kāi)頭。指的是直接回憶要寫的人物，點(diǎn)明人物的名稱、身份、特點(diǎn)等等。開(kāi)頭要簡(jiǎn)

12、捷利索，開(kāi)門見(jiàn)山。,呼應(yīng)開(kāi)頭：這里是文章的結(jié)尾，指的是要總結(jié)一下，還要回到開(kāi)頭的回憶上來(lái)。當(dāng)然還可以結(jié)合著呼應(yīng)開(kāi)頭，直接點(diǎn)明人物具體什么樣的特點(diǎn)；或者抒情，暗示出人物的特點(diǎn)來(lái)。這里的特點(diǎn)，是指思想品質(zhì)方面的特點(diǎn)。結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭，可使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。,總結(jié)照應(yīng)式,《真沒(méi)想到》 真沒(méi)想到??！昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕钡臉s譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎？,2、三段式 外

13、貌開(kāi)頭→具體事例→人物特點(diǎn)  這一種章法是三段式章法。指的是用描寫人物外貌特點(diǎn)的方法開(kāi)頭，然后再具體敘述事例，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。  外貌開(kāi)頭：指的是用描寫人物外貌特點(diǎn)的方法來(lái)寫作文的開(kāi)頭。開(kāi)頭描寫人物的外貌，能給讀者一個(gè)逼真的形象，給人一種親切感，真實(shí)感。描寫人物的外貌特點(diǎn)，要注意抓住人物最突出的特點(diǎn)，不要面面俱到，把人物最突出的地方描寫出來(lái)就可以了。,1、外貌描寫開(kāi)頭： 《我最喜歡的

14、小伙伴》 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。,《小小音樂(lè)家》 我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛(ài)極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂(lè)家“呢！,《我的好伙伴》

15、 還沒(méi)有走到她家，就聽(tīng)到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。,《我的伙伴》 我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛(ài)護(hù)集體的財(cái)物。,,,人物特點(diǎn)：這是文章的結(jié)尾。指的是在文章的結(jié)尾簡(jiǎn)單地概括出所寫的人物的某一特點(diǎn)，加以贊美。例如“××

16、5; 真是一個(gè)……（助人為樂(lè)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律等）的人。這樣的結(jié)尾，要起到總結(jié)全文，揭示中心的作用。,具體事例：這里是文章的重點(diǎn)段落，要具體地來(lái)敘述了。這里的具體事例，可以是一件，也可以是兩件。但如果是兩件，應(yīng)該能夠表現(xiàn)人物的同一個(gè)特點(diǎn)。敘述具體事例，一要精心選材，注意選擇那些最能揭示人物特點(diǎn)的材料來(lái)寫。二要注意抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫人物。在敘述中力求抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等等的特點(diǎn)，來(lái)細(xì)致地刻畫人物

17、的形象。三是要考慮具體事例的完整性，即敘述的事例要有頭有尾，能給人留下一個(gè)完整的印象。,說(shuō)起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛(ài)的軍艦?zāi)Ｐ?，很想借回去玩幾天。?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興的抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊?。就連睡覺(jué)也要放在枕邊?？墒?，老天爺好像故意跟我作對(duì)，我在欣賞是，一失手將模型掉在地上。這可不的了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八碎。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀！頓時(shí)，我的心上似乎壓了一大塊石頭。不幾天，張

18、偉來(lái)取模型了。他一進(jìn)門就問(wèn)：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍?？”我支支吾吾地回答：“它……它已?jīng)碎了……”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒?！焙髞?lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?文段寫的小伙伴是________，為了表現(xiàn)他________的性格，選擇_________事來(lái)寫。,精選事例 突出特點(diǎn),習(xí)作練習(xí) 思考，并完成下面的提綱：習(xí)作題目：我的伙伴_(kāi)

19、______1.我的伙伴_(kāi)______（他）她的特點(diǎn)__________2.最能說(shuō)明（他）她的特點(diǎn)的一件事：_________ 起因:__________ 經(jīng)過(guò)（詳寫）：___________ 結(jié)果：___________,“小書(shū)蟲(chóng)” 一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看

20、起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書(shū)蟲(chóng)”。 想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，我草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?shū)，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書(shū)的印象。 下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書(shū)多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道

21、：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書(shū)蟲(chóng)’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書(shū)，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書(shū)還給我，把書(shū)還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書(shū)還給了她。 上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書(shū)的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書(shū)的

22、原因。  回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書(shū)的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。 哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書(shū)蟲(chóng)”韓蓄。,找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文以外貌描寫的方式開(kāi)頭，開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)明了人物形象的特點(diǎn)——“小書(shū)蟲(chóng)”。然后通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”怎樣愛(ài)讀書(shū)的具體事例，抓住生活中的典型細(xì)節(jié)，精心刻畫“小書(shū)蟲(chóng)”這一人物形象。讀罷全文，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)的可愛(ài)形象躍然紙上，呼之

23、欲出。,我的表弟 我有一個(gè)天真又可愛(ài)，聰明又活潑的表弟，他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，想問(wèn)題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來(lái)的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。有一次，他對(duì)奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛(ài)表弟，什么話都聽(tīng)他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛(ài)的小花貓高興得跳了起來(lái)，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛(ài)

24、的小花貓玩，輕輕地?fù)崦炖镞€唱著動(dòng)聽(tīng)的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見(jiàn)了，把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說(shuō)：“對(duì)，小貓不懂事，弟弟教育它！” 還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽(tīng)奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了

25、，手指被壓住了，他連忙把手指掰開(kāi)，哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽(tīng)到了哭聲，連忙從房里跑出來(lái)，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理會(huì)了。他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來(lái)。  我的表弟多么有趣可愛(ài)呀！我非常喜歡他。,找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：文章通過(guò)對(duì)表弟的外貌和行為的描寫，寫出了表弟 “天真又可愛(ài)”、“聰明又活潑”的性格寫得頗有情趣。文章具體寫了表弟和小花貓玩的動(dòng)作，“

26、撫摸”、 “唱歌”，說(shuō)明喜愛(ài)，當(dāng)爺爺把小花貓一扔，表弟的 “哭”和反抗性的語(yǔ)言，透出表弟的天真、活潑。寫不聽(tīng)奶奶的話，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑的行動(dòng)、神情襯托了天真。聰明。特別是“從手指縫里偷看”這一動(dòng)作的描寫，符合兒童的心理特點(diǎn)，生動(dòng)、傳神地寫出了表弟的可愛(ài)、聰明，充滿了兒童的情趣。,頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 齊眉的劉海樸素 大方 整潔 講究 邋遢 丹鳳眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 眉清目