企業(yè)倫理教學中學生特質與態(tài)度改變的關系研究——以動物保護影片教學為例.pdf

1、目前企業(yè)倫理學越來越受到國內外大學本科和MBA教育的重視，但就企業(yè)倫理學教學目的、教學內容、教學方法和教學效果學界尚未取得定論。關于教學效果的研究，國外研究比較宏觀，對具體影響企業(yè)倫理學教學效果的因素研究還不夠，而國內則沒有相關研究。
　　 本文以企業(yè)倫理學中環(huán)境倫理部分的“動物保護”為教學內容，以觀看影片為教學手段，輔以講解和討論，測量了教學效果，探討了學生特質和教學效果之間的關系。
　　 論文首先從文獻資料研究入手，

2、系統(tǒng)整理了企業(yè)倫理學的目標、教學內容和教學方法，然后對西方企業(yè)倫理學教學效果研究進行了梳理，隨后采用社會心理學的理論對影響企業(yè)學教學的各種因素(包括教師特征、教學策略和個人特質)進行了分析。
　　 在實證研究部分，論文主要探討了學生特質和教學效果之間的關系，研究假設馬基雅維利主義和金錢偏好對教學效果有負面影響，普世主義和移情能力對教學效果有正面影響。
　　 本研究選擇MBA學生與本科生為實驗樣本對象。實驗過程為：首先在倫

3、理學課程之前測量了學生對待動物權利的態(tài)度，以及學生的個人特質，包括馬基雅維利主義、金錢偏好、普世主義和移情能力；隨后進行課堂教學，播放影片《地球公民》（Earthlings），并進行相關的講解和討論；一個星期后，再次測量學生對待動物權利的態(tài)度。
　　 數(shù)據(jù)分析過程中，教學效果采用配對T檢驗分析；人口學變量對教學效果的影響采用協(xié)方差分析；課程教學前學生對待動物權利的態(tài)度與其個人特質的關系以及態(tài)度改變與其個人特質的關系采用多元線性回

4、歸分析。
　　 數(shù)據(jù)分析結果表明，影片教學效果良好，MBA學生與本科生對待動物權利的態(tài)度都有了顯著變化；沒有進行課程教學之前，學生動物權利態(tài)度可以由金錢偏好、普世主義和移情能力來預測，其中普世主義和移情能力對學生動物權利態(tài)度有正面影響，金錢偏好對學生動物權利態(tài)度有負面影響；個人特質對態(tài)度改變的影響分析表明，馬基雅維利主義對教學效果有負面影響，移情能力對教學效果有正面影響。
　　 此外，人口統(tǒng)計學因素對企業(yè)倫理學教學效果有