信息技術(shù)課程教材多樣化探討_第1頁
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文檔簡介

1、信息技術(shù)課程教材多樣化探討上海師范大學(xué)教育技術(shù)系黎加厚本文探討了中小學(xué)信息技術(shù)課程教材建設(shè)的多樣化發(fā)展思路,主張將信息技術(shù)課程的教學(xué)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來,根據(jù)不同的地區(qū)、對象和教學(xué)目的,開發(fā)多種多樣的信息技術(shù)課程教材,以滿足學(xué)生發(fā)展的多樣化需求。關(guān)鍵詞:信息技術(shù)教育課程多樣化1、引言當(dāng)前,我國教育信息化的工作中,中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課程是重要的組成部分之一。從過去的計算機課程發(fā)展到信息技術(shù)課程,關(guān)鍵是搞好課程教材建設(shè)。據(jù)不完全

2、的統(tǒng)計,目前全國已有100多種不同版本的信息技術(shù)教材。教育部“關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”中鼓勵信息技術(shù)課程教材多樣化,這是我國基礎(chǔ)教育課程教材領(lǐng)域的一大歷史性的進步。但由于多綱多本對大家來說都是一件新的事物,需要從目前初級狀態(tài)盡快往前發(fā)展。因此,認(rèn)真研究中小學(xué)信息技術(shù)課程教材的建設(shè)是當(dāng)前教育信息化的一件大事。上海師范大學(xué)教育技術(shù)系和上海市閔行區(qū)教育局從1997年合作進行信息技術(shù)教育課程教材的改革研究,四年來先后開發(fā)了初中《信息

3、教育實踐》和《初中信息科技》教材。2001年,在閔行區(qū)教育局組織下,開始在全區(qū)中學(xué)進行新教材實驗。在試驗中我們體會到,中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課是一項系統(tǒng)工程,將涉及到信息技術(shù)教育的教育理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程教材開發(fā)、課程的實施(教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境)、課程的評價等一系列的變化。信息技術(shù)課程教材的改革實踐促使我們的課程教材觀發(fā)生了重要的變化。過去,我們各地的信息技術(shù)課程教材的編寫人員、出版單位和教育管理機構(gòu)認(rèn)為,信息技術(shù)課程教材的改

4、革,關(guān)鍵是只需要找到一位知名的專家權(quán)威擔(dān)任主編,組織一批有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師執(zhí)筆編寫,就可以把先進的教育理念變成一本優(yōu)秀的教材。我們在上海閔行區(qū)的信息技術(shù)教育改革實踐卻改變了這種傳統(tǒng)教材觀念:由于信息技術(shù)課程教材與先進的生產(chǎn)力聯(lián)系在一起,在課程教材改革中處于帶頭羊的地位,實施信息技術(shù)課程教材改革往往面臨著與教師傳統(tǒng)觀念的強烈沖突,教師和學(xué)生更習(xí)慣于傳統(tǒng)的計算機教學(xué)方式而不能適應(yīng)新的教材。在信息技術(shù)課程改革中我們發(fā)現(xiàn),新型的信息技術(shù)教材應(yīng)

5、該是由三部分構(gòu)成:體現(xiàn)新教育觀念的教材、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的教學(xué)資源、促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念與掌握新型教學(xué)方法的教師培訓(xùn)。其中,教師培訓(xùn)是否成功,決定了新的課程教材實施是否成功。這個新型的教材體系最好是由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T與出版社聯(lián)合起來建構(gòu)。在實驗研究中我們進一步發(fā)現(xiàn),隨著學(xué)校教育信息化條件的發(fā)展,教師信息化教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)的實施,各個學(xué)科應(yīng)用信息技術(shù)的普及,信息技術(shù)課程正在從單兵奮戰(zhàn)的局勢發(fā)展到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、信息技術(shù)教育融入學(xué)校所有的

6、教學(xué)活動之中。因而信息技術(shù)教育的課程教材將向著多樣化的方向深入發(fā)展。2、信息技術(shù)課程教材的多樣化發(fā)展決定信息技術(shù)課程教材內(nèi)容和教學(xué)模式的因素很多,大致歸納起來,有以下幾個方面:(1)學(xué)習(xí)者的心理認(rèn)知發(fā)展水平后續(xù)活動電子計算機之父活動三、好山好水好風(fēng)光后續(xù)活動因特網(wǎng)上的行為規(guī)范研究項目我的祖國第二單元我們的地球活動一、我的家鄉(xiāng)后續(xù)活動文字處理軟件對學(xué)習(xí)、生活的影響活動二、自然界的災(zāi)害后續(xù)活動網(wǎng)上學(xué)?;顒尤⑽覀冎挥幸粋€地球后續(xù)活動網(wǎng)上剽竊

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