領(lǐng)略偉人風(fēng)采群文閱讀教案設(shè)計(jì)

1、領(lǐng)略偉人風(fēng)采，感受凡人情懷領(lǐng)略偉人風(fēng)采，感受凡人情懷——《走近毛澤東走近毛澤東》群文閱讀群文閱讀課案設(shè)計(jì)課案設(shè)計(jì)射洪縣太和四?。汗阌⑸浜榭h太和四?。汗阌⒆h題分析：毛澤東——中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，中華人民共和國(guó)的締造者之一。本組以“走近毛澤東”為專題，安排了四篇課文：《清平樂.六盤山》《毛岸英》《難忘的小紅馬》《這思考的窯洞》分別從不同的角度展示了毛澤東不僅是一位了不起的父親，也是一位杰出的的詩(shī)人，更是一位偉大的領(lǐng)袖！選文情感細(xì)膩、真摯

2、，毛主席的那種常人情感和不同常人的寬闊胸懷躍然紙上。學(xué)情分析：由于時(shí)代的原因，學(xué)生對(duì)毛澤東的了解不深，要真正感受毛澤東的偉人風(fēng)采和凡人情懷，對(duì)學(xué)生而言，有諸多困難。這需要在課前學(xué)生認(rèn)真學(xué)好教材的同時(shí)，大量查找與毛澤東相關(guān)的資料并整理成自己所得信息，以豐滿人物形象。在閱讀選文時(shí)不必追求理解得過深過透，學(xué)生有所感悟，大體讀懂即可。選文分析：本次群文閱讀課，是在學(xué)生學(xué)完人教版小學(xué)語文第九冊(cè)第八單元課文——《七律.長(zhǎng)征》《青山處處埋忠骨》《毛主

3、席在花山》《開國(guó)大典》的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充閱讀四篇文章?！肚迤綐?六盤山》《毛岸英》《難忘的小紅馬》《這思考的窯洞》?！肚迤綐?六盤山》表現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征的豪邁氣概與毛主席的革命樂觀主義精神和使命；《毛岸英》主要記敘了毛岸英在抗美援朝中犧牲的經(jīng)過和作為父親的毛主席對(duì)他的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了毛岸英為了革命事業(yè)不惜犧牲自己的精神和毛主席的博大胸懷；《難忘的小紅馬》毛主席關(guān)懷同志的幾件感人的事，表現(xiàn)了毛主席處處關(guān)心同志熱愛同志的高尚品質(zhì)；《這思考的窯洞》主要

4、記敘了毛澤東在延安窯洞里工作、思考并創(chuàng)作了不朽巨著的事跡，展示了毛澤東作為偉大思想家的風(fēng)采。這四篇選文分別與教材內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，從詩(shī)人，凡人，偉人這三個(gè)不同的角度去感受毛澤東的偉人形象和凡人情懷。課時(shí)安排：一節(jié)課教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生提前收集有關(guān)毛主席的資料。2、課件3、閱讀卡教學(xué)過程：一、詩(shī)詞吟誦，引入話題。1、課件出示《卜算子.詠梅》《七律.長(zhǎng)征》，學(xué)生吟誦。2、師：孩子們知道，這兩首詩(shī)詞的作者是誰？相機(jī)板書課題：毛澤東毛澤東D比一比課內(nèi)閱

5、讀和課外閱讀的幾篇文章，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)生按要求閱讀，教師巡回指導(dǎo)。3、抽生交流，教師相機(jī)引導(dǎo)板書A說主要內(nèi)容，概括人物形象《清平樂.六盤山》——豪情滿懷《毛岸英》——博大胸懷《難忘的小紅馬》——關(guān)愛他人《這思考的窯洞》——高瞻遠(yuǎn)矚B讀句子，談體會(huì)。相機(jī)指點(diǎn)句一：不到長(zhǎng)城非好漢屈指行程二萬.選自《七律.六盤山》生讀——談體會(huì)——師補(bǔ)充（今天在八達(dá)嶺長(zhǎng)城上還可以看到毛主席的題詞：不到長(zhǎng)城非好漢。以此激勵(lì)后人要不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，迎難而

6、上。充分表現(xiàn)出毛主席當(dāng)年推翻國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的堅(jiān)定信念和不達(dá)到目的不罷休的精神品質(zhì)。）——再讀句子，感受毛主席的豪情滿懷及不達(dá)到目的不罷休的精神品質(zhì)。句二：“轟隆隆──”天空中仿佛驚雷滾滾，那三架轟炸機(jī)狡猾地調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，重又飛臨總部上空。有人大喊：“不好，快進(jìn)防空洞！”話音未落，凝固汽油彈就一個(gè)接一個(gè)砸了下來，作戰(zhàn)室成了一片火?！x自《毛岸英》思考：一、三句話都采用了什么描寫方法？起什么作用？——生交流，師小結(jié)。（作為毛主席的兒子，卻在那

7、樣危險(xiǎn)的環(huán)境中與敵人作戰(zhàn)，充分說明了毛岸英心中裝著朝鮮人民和中朝人民之間的情誼。）質(zhì)疑：毛主席讓自己的長(zhǎng)子親自奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，難道他不知道有危險(xiǎn)嗎？還算一個(gè)合格的父親嗎？生小組討論——抽生交流——達(dá)成共識(shí)（毛澤東心里當(dāng)然知道很危險(xiǎn)，但他更懂得毛岸英不僅是他的兒子，更是中國(guó)人民的兒子。兒子能把生命獻(xiàn)給中國(guó)的革命事業(yè)，死而無憾！把自己的親人都獻(xiàn)給了中國(guó)的革命事業(yè)，更展示了他作為父親作為偉人的超人胸懷！大屏顯示：青山處處埋忠骨，馬革裹尸何須還。