杭州下城陳麗《木版水印》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《木版水印》教學(xué)設(shè)計(jì)——杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本特色拓展性課程的開發(fā)杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本特色拓展性課程的開發(fā)杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳麗印刷術(shù)是中國(guó)古代四大發(fā)明之一始于隋朝，經(jīng)歷了雕版、活字、木版水印等階段，木版水印是我國(guó)傳統(tǒng)純手工印刷技藝，為我們古代科技史上一筆十分珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以胡正言的“十竹齋”代表的饾版、拱花等多色套印技術(shù)，集繪、刻、印于一體，“十竹齋佳制，畫刻印三絕”。長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為全市首家將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗(yàn)館引進(jìn)小學(xué)校園的學(xué)

2、校。把學(xué)校特色與科學(xué)課進(jìn)行學(xué)科整合，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，邀請(qǐng)專家進(jìn)入課堂為學(xué)生講課，拓展學(xué)生知識(shí)面，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生基本了解木版水印的制作過程。2.通過體驗(yàn)研究，學(xué)生能對(duì)材料的特性有更多的認(rèn)識(shí)。3.印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，對(duì)世界文化的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。水印木刻套色印刷是中國(guó)古代科技生產(chǎn)史上珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)】通過動(dòng)手體驗(yàn)，有依據(jù)的進(jìn)行分析，對(duì)材料的特性有更多認(rèn)識(shí)。

3、【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】課件、不同材質(zhì)的刻板、顏料、筆刷、學(xué)習(xí)任務(wù)單等【教學(xué)過程教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.首先我們先一起來看段視頻。（播放木板水印畫作視頻）知道這是什么嗎？木版水印——彩色版畫印刷術(shù)2.木版水印是我國(guó)傳統(tǒng)純手工印刷技藝，是我們古代科技史上一筆十分珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，講到木版水印我們就不得不講到明代胡正言創(chuàng)立的“十竹齋”以饾版、拱花等多色套印技法，將版畫印刷術(shù)中最復(fù)雜、最精美的木版水印技藝推向極致。2001年11

4、月魏立中創(chuàng)辦“杭州十竹齋”并恢復(fù)了已頻臨失傳“十竹齋”木版水印技藝。在多年的經(jīng)營(yíng)和實(shí)踐中，不斷的改進(jìn)木版水印工藝技術(shù)，使這門古老的傳統(tǒng)技藝重新煥發(fā)出光彩，走出中國(guó)走向世界。4.老師提供的材料各有不同，那你覺得木版水印用來制版的木頭是隨便什么樣的木材都可以嗎？你覺得怎么樣的木材比較合適？（顆粒細(xì)密、吸水均勻、硬度適中）木頭資源越來越稀少，希望我們同學(xué)們?cè)趯砟苷业礁玫目梢宰鳛槟景嫠?，彩色版畫印刷術(shù)更好的材料，讓我們中國(guó)傳統(tǒng)的版畫在世界