最新蘇教版2017年9月小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文全冊(cè)教案計(jì)劃進(jìn)度表工作總結(jié)全完整版

1、20172017年蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文全本教案、年蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文全本教案、計(jì)劃、進(jìn)度表、工作總結(jié)計(jì)劃、進(jìn)度表、工作總結(jié)本文檔簡(jiǎn)介：本文檔簡(jiǎn)介：1.1.教材版本為教材版本為蘇教版蘇教版語文二年級(jí)上冊(cè)語文二年級(jí)上冊(cè)2.2.包含：包含：計(jì)劃計(jì)劃、進(jìn)度表進(jìn)度表、全冊(cè)教案全冊(cè)教案、總結(jié)總結(jié)3.3.進(jìn)度表進(jìn)度表為20172017年9月最新版最新版4.4.規(guī)范排版規(guī)范排版，A4A4紙張直接打印紙張直接打印二年級(jí)語文120172018學(xué)年

2、度第一學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析班級(jí)學(xué)生大多是在城孩子，家庭條件優(yōu)越，有父母在身邊監(jiān)護(hù)。由于父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。也有部分學(xué)生是留守兒童，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生積累了一定的漢字，掌握了一定的識(shí)字方法，在讀書、寫字、口語交際方面都有了一定的基礎(chǔ)，也養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí)，自覺地完成各項(xiàng)作業(yè)。平時(shí)學(xué)生比較喜歡閱讀一些趣味性強(qiáng)的圖書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要教師多指導(dǎo)。

3、從語文的課堂反饋情況來看，學(xué)生的語言表達(dá)能力還需要不斷訓(xùn)練，想象能力也有待提高。課堂紀(jì)律不是很好，本學(xué)期教學(xué)壓力較大。教學(xué)中要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求，做好思想教育工作。部分學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析(一)全冊(cè)教材分析全冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）”與“識(shí)字”、“課文”組成?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個(gè)單元，

4、每單元35課，共23課。每個(gè)單元后面安排了一個(gè)綜合練習(xí)，本冊(cè)教材繼續(xù)堅(jiān)持把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，繼續(xù)采用識(shí)寫分流的辦法安排生字，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下多識(shí)一些字，從而緩解識(shí)字與讀寫之間的矛盾。23篇課文，分為六個(gè)單元，各單元內(nèi)容相對(duì)集中，所編選的課文內(nèi)容豐富，既有反映革命傳統(tǒng)教育的課文，又有表現(xiàn)當(dāng)代人物、事件的課文；既有寫景抒情的課文，又有寓理于事的課文……課文語言文字規(guī)范生動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，

5、有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每篇課文后面設(shè)計(jì)練習(xí)3～4題。前兩題主要突出朗讀、背誦、復(fù)述和識(shí)字、寫字這些重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。除此之外穿插安排了抄寫常用詞語、用重點(diǎn)詞語說話以及讀說寫結(jié)合的語言運(yùn)用等方面的練習(xí)。這樣的安排，簡(jiǎn)約實(shí)用，抓住了關(guān)鍵，學(xué)生能遠(yuǎn)離煩瑣機(jī)械的練習(xí)，高效率地達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的主要目標(biāo)。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今

6、詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列，這樣既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，又能促使其語文能力的發(fā)展，還能讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)有趣，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語文的情感。（二）單元教材分析1.關(guān)于識(shí)字。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)字分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求會(huì)寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)?！白R(shí)字”課有三種形式：詞串識(shí)字；看圖會(huì)意識(shí)字；形聲字歸類識(shí)字。2.關(guān)于課文。全冊(cè)教材安排課文23篇，其中韻文6篇。有些課文內(nèi)容與