小學語文課程標準年段教學目標對照表

1、小學語文課程標準年段教學目標對照表小學語文課程標準年段教學目標對照表小學語文課程標準年段教學目標對照表小學語文課程標準年段教學目標對照表（一）識字與寫字（一）識字與寫字低年段低年段中年段中年段高年段高年段1喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。1對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫。2累計認識常用漢字2500個左右，其中1800個左右會寫。12累計認識常用漢字3000個左右，其中250

2、0個左右會寫。3掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習慣。41能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。42用毛筆臨摹正楷字帖。2硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。5學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認中的圖畫閱讀。31能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會

3、課文中關(guān)鍵詞句詞句表達情意的作用。32能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語詞語的感情色彩，體會其表達效果。4能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。4在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。4閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和