《關(guān)于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》ppt課件

1、關(guān)于《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,一、什么是課程標(biāo)準(zhǔn)二、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念三、語(yǔ)文課程目標(biāo),一 什么是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政部門依據(jù)國(guó)家頒布的教育方針和教學(xué)計(jì)劃制定的小學(xué)語(yǔ)文課程的帶有法律意義的文件。,課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,課程教學(xué)總目標(biāo)教材編寫體系和結(jié)構(gòu)年段教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)課程教學(xué)的原則課程評(píng)價(jià)方法,課程標(biāo)準(zhǔn)具體功能,編寫教材的依據(jù)，教學(xué)的依據(jù)，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的依據(jù)評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。,建國(guó)后語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）

2、,1950年 《小學(xué)語(yǔ)文課程暫行標(biāo)準(zhǔn)(草案)》 1956年《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》1963年 《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(草案)》1978年 《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行草案)》1986年 《全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》1992年《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用）》2001年 《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,二 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,60年代：基礎(chǔ)知識(shí)，基本訓(xùn)練80年代：加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展

3、 智力90年代：素質(zhì)教育 21世紀(jì)：語(yǔ)文素養(yǎng),素質(zhì)和素養(yǎng),素質(zhì) 強(qiáng)調(diào)先天稟賦，主要靠遺傳獲得。素養(yǎng) 強(qiáng)調(diào)后天修養(yǎng)，主要通過(guò)后天教育獲得。,什么是語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、

4、智、體、美的和諧發(fā)展。,語(yǔ)文素養(yǎng)的三個(gè)方面,熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情 適應(yīng)實(shí)際需要的語(yǔ)文能力 品德修養(yǎng)和審美情趣，良好的個(gè)性 和健全的人格。,,語(yǔ)文課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。,,,上海二期課改理念,以學(xué)生的發(fā)展為本；重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)；以德育為核心，強(qiáng)化科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)；重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)；加強(qiáng)

5、課程整合，溝通各學(xué)科間的聯(lián)系。,,以學(xué)生的發(fā)展為本,全體發(fā)展 全面發(fā)展 個(gè)性健康發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展,教育的理想,馬克思說(shuō)：未來(lái)的理想教育，就是要讓每個(gè)人的個(gè)性得到充分的自由的發(fā)展。教育的根本理想是什么呢？根本理想是讓每一個(gè)人的聰明智慧，或者說(shuō)每一個(gè)人的個(gè)性得到充分的自由的發(fā)展。,教育－－屠宰場(chǎng)和牢籠,夸美紐斯說(shuō)中世紀(jì)的教育是人類才智的屠宰場(chǎng)，把人類的才智都拆散掉了；那么現(xiàn)在的教育是工業(yè)時(shí)代的教育，我把它起了一

6、個(gè)名字，是人類才智的牢籠，把他關(guān)在一個(gè)籠子里面，不許你發(fā)展。 －呂型偉－,,語(yǔ)文課程的特點(diǎn),豐富的人文內(nèi)涵很強(qiáng)的實(shí)踐性整體性和多元化的感悟。,,新的學(xué)習(xí)方式,自主 合作 探究,建構(gòu)主義理論,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，不是被動(dòng)接受的，而是以已有知識(shí)為基礎(chǔ)，按照自己的認(rèn)知方式主動(dòng)

7、建構(gòu)。,合作學(xué)習(xí)的功能,營(yíng)造真實(shí)的語(yǔ)言交際情境增加語(yǔ)言交際練習(xí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)合作精神和群體意識(shí),探索性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)按照自己的認(rèn)知方式獲取知識(shí)強(qiáng)調(diào)獲取知識(shí)的過(guò)程尊重學(xué)生的多元理解,教學(xué)理念的四個(gè)轉(zhuǎn)變,被動(dòng)接受 主動(dòng)建構(gòu)追求結(jié)果 體驗(yàn)過(guò)程以講授為主 以實(shí)踐為主統(tǒng)一目標(biāo)

8、發(fā)展個(gè)性,,,,,,關(guān)于課程目標(biāo),知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀,三個(gè)維度,,課程總目標(biāo),1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2．認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。3．培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4．在發(fā)展語(yǔ)言能力的同

9、時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5．能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。,,6．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能說(shuō)普通話。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。7．具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具

10、書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。8．能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫作。9．具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。10．學(xué)會(huì)使用常用的語(yǔ)文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。,課程目標(biāo)的三個(gè)維度,情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正

11、確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心。,課程目標(biāo)的三個(gè)維度,過(guò)程、方法養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，進(jìn)而“ 初步掌握科學(xué)的思想方法”；能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。,學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)經(jīng)歷是目標(biāo)過(guò)程內(nèi)容和情境