小學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1小學(xué)人教版六年級(jí)上冊(cè)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)――――周道彬教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教材P24頁(yè)中的例1、例2，完成練習(xí)六中的部分練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：、知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生理解倒數(shù)的意義，在眾多的數(shù)中說(shuō)出哪兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，學(xué)生能用完整、正確的語(yǔ)言表達(dá)倒數(shù)。（2）掌握求倒數(shù)的方法，并能正確熟練的求出倒數(shù)。2、過(guò)程與方法：、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、研究、類推等實(shí)踐活動(dòng)，理解倒數(shù)的意義，讓學(xué)生經(jīng)歷提出問(wèn)題、自探問(wèn)題

2、、應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過(guò)合作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流的習(xí)慣。（2）通過(guò)親身參與探究活動(dòng)，獲得積極成功的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：概括倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解“互為”、“倒數(shù)”的含義以及0、1的倒數(shù)。教學(xué)方法：教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)誘導(dǎo)、合作交流、自學(xué)與講授相結(jié)合等。課型：新授課。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、游戲激趣，揭示

3、課題。一、游戲激趣，揭示課題。1、理解“互為”的含義。朋友這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常熟悉了，朋友，看到這個(gè)詞你有什么想法說(shuō)的？能告訴大家你最好的朋友是誰(shuí)嗎？指名說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)？你能用一句話來(lái)表述你們之間的關(guān)系嗎？（和我互為朋友，我是的朋友，也是我的朋友。板書：互為）另外找一名同學(xué)，你能再描述一下他3（1）在倒數(shù)的意義中，你認(rèn)為哪幾個(gè)字比較重要？你是怎么理解“互為”一詞的？（互為”是指兩個(gè)數(shù)的關(guān)系?！盎椤闭f(shuō)明這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系是相互依存

4、的。）倒數(shù)是表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，它們是相互依存的，所以必須說(shuō)清一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，而不能孤立地說(shuō)某一個(gè)數(shù)是倒數(shù)。（2）以前我們學(xué)過(guò)這種兩數(shù)間相互依存關(guān)系的知識(shí)嗎？（3）25和52的積是1，我們就說(shuō)……（生齊說(shuō)）（4）710和107的乘積是1，這兩個(gè)數(shù)的關(guān)系可以怎么說(shuō)？請(qǐng)您告訴你的同（5）辨析：下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？A：23是倒數(shù)。（）B：得數(shù)為1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。（）C、和乘積是1，所以和互為倒數(shù)。（）712127712127D

5、、=1，所以、、互為倒數(shù)。（）2134232134233、小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了倒數(shù)的意義，知道乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)，而且倒數(shù)不能單獨(dú)存在，是相互依存的。（二）探索求一個(gè)倒數(shù)的方法1、我們知道了倒數(shù)的意義，那么互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特點(diǎn)呢？我們一起來(lái)觀察一下剛才的這些例子。(分子和分母調(diào)換了位置。)根據(jù)這一特點(diǎn)你能寫出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)嗎？試一試！2、寫出下列各數(shù)的倒數(shù)：3572513（1）先寫35的倒數(shù)。教師查看學(xué)生書寫的情況。（2）教師

6、板書學(xué)生錯(cuò)誤書寫方法：35=53這樣寫對(duì)嗎？為什么錯(cuò)了？正確的寫法應(yīng)該是怎樣的呢？出示35的倒數(shù)是（）72的倒數(shù)是（）5的倒數(shù)是（）13的倒數(shù)是（）師生一起小結(jié)：求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子分母調(diào)換位置。（板書）師：那5的倒數(shù)是什么你是怎樣想的？（把5看成是分母是1的分?jǐn)?shù)，再把分子分母調(diào)換位置。）師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)板書。3、1和0的倒數(shù)的倒數(shù)師：那1的倒數(shù)是幾呢？為什么？0的倒數(shù)呢？師：為什么？師：剛才一個(gè)同學(xué)提出分子是0的分?jǐn)?shù)，實(shí)際