人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)一、分?jǐn)?shù)乘法 第 1 課時(shí) 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 1．經(jīng)歷對分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和計(jì)算方法的探索過程，養(yǎng)成善于動(dòng)腦、勤于思考的好習(xí)慣，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。2．能正確、熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷和推理、計(jì)算能力。重點(diǎn)：讓學(xué)生理解算理，掌握計(jì)算法則。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的

2、計(jì)算法則。多媒體課件，紙片。一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容——分?jǐn)?shù)乘法。(板書標(biāo)題) 二、探究研討 師：同學(xué)們過生日的時(shí)候肯定都吃過蛋糕，下面讓我們來看一下小新一家人是如何分吃蛋糕的。(出示例 1 圖片) 師：小新和爸爸、媽媽每人吃了蛋糕的，3 個(gè)人一共吃了多少個(gè)？怎樣列式？你們能計(jì)算出來嗎？在練習(xí)本上試一試。說說先約分再計(jì)算的方法。) 師：觀察比較這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在小組里說一說。學(xué)生小組交流。

3、學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，得出：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法就是把分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘，分母不變。教師適時(shí)補(bǔ)充：為了計(jì)算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。三、鞏固練習(xí) 師：同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣可真高呀！老師在這里還準(zhǔn)備了幾個(gè)題組，有沒有信心來完成？ 1．看圖列式。( )＋( )＋( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )＋( )＋( )＝( ) (