新課標人教版小學六年級語文下冊全冊教學設計

1、最新人教版小學六年級語文下冊全冊教案1新課標人教版小學六年級下冊語文教學設計目錄1文言文兩則..........................................................................................22匆匆................................................................................

2、......................53桃花心木..............................................................................................84頂碗少年............................................................................................

3、105手指....................................................................................................12口語交際?習作一...............................................................................13回顧?拓展一..................

4、.....................................................................156北京的春節(jié)........................................................................................177藏戲..................................................

5、..................................................208各具特色的民居................................................................................229和田的維吾爾人......................................................................

6、..........24口語交際?習作二...............................................................................26回顧?拓展二.......................................................................................2910十六年前的回憶...............

7、...............................................................3111燈光..................................................................................................3312為人民服務............................................

8、..........................................3413一夜的工作......................................................................................36口語交際?習作三.........................................................................

9、......38回顧?拓展三.......................................................................................40最新人教版小學六年級語文下冊全冊教案1第一單元一、單元教材分析一、單元教材分析生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪，閱讀它們，感悟它們，能讓我們在人生道路上足跡更踏實，步伐更穩(wěn)健。本組教材就是圍繞“人生感悟”這一專題編寫的。本單元選編的

10、5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理?！段难晕膬蓜t》通過學弈和兩小兒辯日的故事，表達了學習應該專心致志和看待事物可以有不同角度的道理。現(xiàn)代散文大家朱自清的《匆匆》表達了作者對時光飛逝的無奈和惋惜，滲透著珍惜時間的意識。林清玄的散文《桃花心木》通過作者與種樹人的交談，借物喻人，說明人的成長應經受生活的考驗，學會獨立自主。趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊含著“失敗乃成功之母”的哲理。豐子愷先生的散文《手指》更是以風

11、趣幽默的語言，描寫了五根手指的姿態(tài)和“性格”，各有長短，闡明“團結有力量”的道理。二、單元教學目標二、單元教學目標1、讀懂課文內容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的啟示；2、學習抓住重點句段，聯(lián)系生活實際，領悟文章蘊含的道理，并不斷積累語言，增強語感；3、在把握課文主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。三、單元教學重、難點三、單元教學重、難點1、聯(lián)系生活實際，領悟文章蘊含的道理。2、把握課文主要內容的基礎上，