2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019年小學(xué)人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生感受本單元課文中場(chǎng)面描寫的作用，交流自己在平時(shí)閱讀中讀到過(guò)的場(chǎng)面描寫和自己在習(xí)作中是怎樣進(jìn)行場(chǎng)面描寫的。2.體會(huì)句子中反復(fù)使用的字詞的表達(dá)效果。3.學(xué)習(xí)不用“說(shuō)”字來(lái)描寫人物的語(yǔ)言。4.指導(dǎo)書寫，注意行款整齊、布局合理、書寫正確，養(yǎng)成自我檢視的好習(xí)慣。5.積累關(guān)于愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)文名句。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握?qǐng)雒婷鑼懙奶攸c(diǎn)、寫法，并會(huì)交流、會(huì)運(yùn)用。2.體

2、會(huì)反復(fù)的修辭手法在表情達(dá)意上的效果。3.體會(huì)古詩(shī)文名句中的愛(ài)國(guó)情懷。課時(shí)課時(shí)安排安排2課時(shí)第一第一課時(shí)課時(shí)教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)1.交流本單元課文中的場(chǎng)面描寫，體會(huì)場(chǎng)面描寫的作用；交流自己讀過(guò)的、寫過(guò)的場(chǎng)面描寫。2.學(xué)習(xí)欣賞書法作品，提高書寫能力。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)《開國(guó)大典》片段：接著是一個(gè)戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個(gè)騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，五

3、馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前。生2：這段描寫閱兵式場(chǎng)面的文字我特別喜歡，仿佛把我?guī)У介_國(guó)大典的閱兵式現(xiàn)場(chǎng)。從整體的描寫來(lái)看，閱兵式莊嚴(yán)、有序、整齊、壯觀，但里面有些細(xì)節(jié)給我留下了深刻的印象。比如整個(gè)閱兵隊(duì)伍中，戰(zhàn)士們挺著胸膛，像鋼鐵戰(zhàn)士，寫出了我們的戰(zhàn)士英姿颯爽；騎兵師的馬訓(xùn)練有素，五匹馬并行，竟然能動(dòng)作完全一致，可見(jiàn)為了這次閱兵，所有人，包括馬匹一定經(jīng)過(guò)了非常艱苦的訓(xùn)練。生3補(bǔ)充：

4、我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是這些隊(duì)伍雖然分屬的部隊(duì)不同，但他們?nèi)家韵嗟鹊木嚯x和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前，太令人震撼了！4.教師點(diǎn)評(píng)，拓展交流。過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，大家列舉的那些場(chǎng)面之所以能給我們留下深刻的印象，就在于它們都運(yùn)用了精彩的場(chǎng)面描寫。現(xiàn)在我們先一起來(lái)看幾個(gè)詞語(yǔ)，考考大家能否通過(guò)這些詞語(yǔ)判斷出描寫的是哪些場(chǎng)面。之后我們?cè)僖黄鹂匆粋€(gè)作文片段，大家討論一下這個(gè)片段是怎么把場(chǎng)面寫精彩的。（1）課件出示詞語(yǔ)?？纯聪旅娴膸捉M詞，你能聯(lián)想

5、到什么場(chǎng)面？①哨聲一響拼搶激烈運(yùn)球過(guò)人三分球（籃球比賽）②動(dòng)人的旋律靜靜地欣賞陶醉其中（音樂(lè)會(huì)）③眼花繚亂震耳欲聾五彩繽紛仿佛是白天（放煙花）④花的海洋人頭攢動(dòng)叫賣聲贊嘆不已（逛花市）（2）課件出示片段。讀下面的片段，找出場(chǎng)面描寫中的點(diǎn)與面。接下來(lái)，各項(xiàng)比賽開始了，你看男同學(xué)精神抖擻，女同學(xué)英姿颯爽。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一蹬，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到松軟的沙坑里。跳高的同學(xué)信心十足地站在起跑線上，