大氣的水平運動教學(xué)設(shè)計

1、1大氣的水平運動風(fēng)編寫者：周彥麗教材版本湘教版年級冊別高一地理必修一章節(jié)名稱第二章第三節(jié)大氣的水平運動授課時間：2015年4月1日授課教師周彥麗授課班級高一（2）班教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1、圖文結(jié)合解釋風(fēng)的形成，學(xué)會分析水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力對風(fēng)向與風(fēng)速的影響。2、能夠在等壓線圖上確定水平氣壓梯度力的大小。過程與方法：通過繪圖來分析風(fēng)的形成。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)大氣運動基本原理時，學(xué)會用運動的眼光看待問題。重點1、分析

2、風(fēng)的形成過程；2、在等壓線圖上判斷某點的風(fēng)向以及水平氣壓梯度力的大小。難點在等壓線圖上畫出某點的風(fēng)向。教具多媒體課件主要教學(xué)法講授法探究法啟發(fā)式教學(xué)新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課導(dǎo)入（復(fù)習(xí)導(dǎo)入2分鐘）分鐘）通過復(fù)習(xí)熱力環(huán)流的形成過程，地面受熱不均，導(dǎo)致空氣在垂直風(fēng)向上上升或下沉，這種空氣上的垂直運動會造成同一水平面的氣壓差異，從而造成了大氣的水平運動，我們這節(jié)課就一起來詳細(xì)分析下大氣在水平方向上的運動。新課講授（新課講授（15分鐘）分鐘）【自主

3、閱讀歸納】請同學(xué)花5分鐘的時間結(jié)合自主探究上的問題進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)生回答：略自主學(xué)習(xí)一：根據(jù)圖一說明：33、指圖說明近地面風(fēng)的受力情況及風(fēng)向與等壓線的關(guān)系。請一位同學(xué)在黑板上上畫出三種風(fēng)的受力情況?！窘處熤v解】教師總結(jié)出影響大氣水平運動的作用力有水平氣壓梯度力，地轉(zhuǎn)偏向力以及摩擦力，在這一環(huán)節(jié)總結(jié)出這幾個力的概念。一、作用力1水平氣壓梯度力——形成風(fēng)的直接原因（1）氣壓梯度：單位距離間的氣壓差。（2）水平氣壓梯度力：促使大氣由高氣壓區(qū)流

4、向低氣壓區(qū)的力。方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓；大?。号c氣壓梯度成正比；2地轉(zhuǎn)偏向力——只改變風(fēng)向，不改變風(fēng)速方向：北半球右偏、南半球左偏、赤道上不偏轉(zhuǎn)；3摩擦力——既改變風(fēng)向，又改變風(fēng)速（1）方向：與運動方向相反（2）可以減小風(fēng)速二、不同受力狀況下的風(fēng)1、只受水平氣壓梯度力問：在水平氣壓梯度的作用下會導(dǎo)致同一水平面大氣如何運動？生：會促使大氣由高氣壓流向低氣壓區(qū)總結(jié)：也就是說正是由于水平氣壓梯度力的存在會導(dǎo)致大氣由高氣壓區(qū)流向低氣

5、壓區(qū)。因此水平氣壓梯度力是大氣水平運動的直接原因。問：如果只受水平氣壓梯度力的作用，風(fēng)向有何特點？生：風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向一致，并垂直于等壓線。師：水平氣壓梯度力取決于單位距離上的氣壓差，水平氣壓梯度力的大小會不會影響風(fēng)速呢？生：會，水平氣壓梯度力越大風(fēng)速就越大。師：會不會影響風(fēng)向呢？生：會。師：總結(jié)出水平氣壓梯度力的特點，以及只受水平氣壓梯度力的作用下風(fēng)向的特點。過渡：事實上，在地球上只受水平氣壓梯度力的風(fēng)是不存在的，地球在不斷